初冬時(shí)節(jié)流光暖，凝心聚力向美行—— 初中語(yǔ)文柳冰名師工作室第二次工作推進(jìn)會(huì)
初冬時(shí)節(jié)流光暖，名師引領(lǐng)共成長(zhǎng)。為提高工作室成員的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，促進(jìn)相互交流學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚教學(xué)教研氛圍，12月3日上午，初中語(yǔ)文柳冰名師工作室全體成員齊聚求賢樓五樓小會(huì)議室，召開第二次工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由紀(jì)委書記、名師工作室領(lǐng)銜人柳冰主持。
會(huì)上，柳冰首先指出論文寫作和課題研究是教師科研能力的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要路徑，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育創(chuàng)新具有重要意義。他肯定了工作室目前取得的可喜的科研成果，如楊?；āⅫS保靈兩位老師的論文在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》核心期刊上發(fā)表，楊?；?、韓燕等老師省市級(jí)課題申報(bào)成功。希望工作室成員加強(qiáng)科研交流與合作，積極開展課題研究，年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，提高論文發(fā)表檔次，進(jìn)一步提升教育科研能力。
隨后，柳冰對(duì)工作室后續(xù)的工作進(jìn)行了布置：一是積極開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，共同解決區(qū)域內(nèi)語(yǔ)文教師教學(xué)過程中遇到的問題，近期由楊海花、李萍兩位老師承擔(dān)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)任務(wù)。二是積極開展專題專家講座，黃保靈、舒易老師精心準(zhǔn)備語(yǔ)文專題講座。三是充分利用宣傳平臺(tái)。以名師工作室微信公眾號(hào)為載體，宣傳工作室成員的優(yōu)秀事跡，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)的先進(jìn)成果，及時(shí)上傳教師點(diǎn)評(píng)后的學(xué)生優(yōu)秀作品等。四是開展一次詩(shī)歌采風(fēng)活動(dòng)，帶領(lǐng)成員們共同觀眼前之景，抒心中豪情，承古今文化，真正讓無(wú)限美景盡入胸臆。營(yíng)造相互交流、相互促進(jìn)的良好氛圍，促使老師們?cè)诮逃飞喜粩鄬W(xué)習(xí)、不斷探索，增進(jìn)工作室成員之間的感情。
最后，成員黃保靈分享了發(fā)表高質(zhì)量論文心得，他指出，要做一個(gè)有心人，常思考、勤寫作，緊密圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)需求，以解決學(xué)生認(rèn)知障礙為出發(fā)點(diǎn)，將日常教學(xué)中的事實(shí)性問題逐步上升為專業(yè)性問題，從而形成具有深度和推廣價(jià)值的教學(xué)成果。
此次會(huì)議，明確了工作室后階段的工作目標(biāo)，切實(shí)提高了工作室成員教學(xué)教研積極性。今后，大家將不斷在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升自我，在思維碰撞中反思成長(zhǎng)，從而領(lǐng)略更加美麗的教學(xué)風(fēng)景，享受更有意義的教學(xué)過程。
二審二校:聶紅珍
三審三校:柳冰
會(huì)上，柳冰首先指出論文寫作和課題研究是教師科研能力的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要路徑，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育創(chuàng)新具有重要意義。他肯定了工作室目前取得的可喜的科研成果，如楊?；āⅫS保靈兩位老師的論文在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》核心期刊上發(fā)表，楊?；?、韓燕等老師省市級(jí)課題申報(bào)成功。希望工作室成員加強(qiáng)科研交流與合作，積極開展課題研究，年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，提高論文發(fā)表檔次，進(jìn)一步提升教育科研能力。 隨后，柳冰對(duì)工作室后續(xù)的工作進(jìn)行了布置：一是積極開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，共同解決區(qū)域內(nèi)語(yǔ)文教師教學(xué)過程中遇到的問題，近期由楊海花、李萍兩位老師承擔(dān)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)任務(wù)。二是積極開展專題專家講座，黃保靈、舒易老師精心準(zhǔn)備語(yǔ)文專題講座。三是充分利用宣傳平臺(tái)。以名師工作室微信公眾號(hào)為載體，宣傳工作室成員的優(yōu)秀事跡，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)的先進(jìn)成果，及時(shí)上傳教師點(diǎn)評(píng)后的學(xué)生優(yōu)秀作品等。四是開展一次詩(shī)歌采風(fēng)活動(dòng)，帶領(lǐng)成員們共同觀眼前之景，抒心中豪情，承古今文化，真正讓無(wú)限美景盡入胸臆。營(yíng)造相互交流、相互促進(jìn)的良好氛圍，促使老師們?cè)诮逃飞喜粩鄬W(xué)習(xí)、不斷探索，增進(jìn)工作室成員之間的感情。最后，成員黃保靈分享了發(fā)表高質(zhì)量論文心得，他指出，要做一個(gè)有心人，常思考、勤寫作，緊密圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)需求，以解決學(xué)生認(rèn)知障礙為出發(fā)點(diǎn)，將日常教學(xué)中的事實(shí)性問題逐步上升為專業(yè)性問題，從而形成具有深度和推廣價(jià)值的教學(xué)成果。
此次會(huì)議，明確了工作室后階段的工作目標(biāo)，切實(shí)提高了工作室成員教學(xué)教研積極性。今后，大家將不斷在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升自我，在思維碰撞中反思成長(zhǎng)，從而領(lǐng)略更加美麗的教學(xué)風(fēng)景，享受更有意義的教學(xué)過程。
撰稿:李萍
一審一校:周貴彬二審二校:聶紅珍
三審三校:柳冰
