九江三中工作動(dòng)態(tài)
第 2 期
九江三中辦公室主辦
總第88期 2012年2月 29 日
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【重要新聞】
九江三中新學(xué)期順利開學(xué)、和諧有序
學(xué)生報(bào)名，教師大會(huì)，班主任會(huì)，在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，九江三中順利地完成了春季開學(xué)工作，平穩(wěn)而有序。
在2月6日的教工大會(huì)上，張成卓校長(zhǎng)作了《新學(xué)期三中辦學(xué)思路》主題報(bào)告。報(bào)告瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)即做強(qiáng)初中，做優(yōu)高中。并從五個(gè)方面闡述了學(xué)校今后發(fā)展的方向：
一、以打造名師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)青年教師的培養(yǎng)，謀求服務(wù)學(xué)生水平的提升。
二、以優(yōu)化育人環(huán)境為方向，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)段間的聯(lián)動(dòng)，謀求發(fā)展環(huán)境質(zhì)量的提升。
三、以提高管理效率為目的，強(qiáng)力推進(jìn)各項(xiàng)管理的建設(shè)，謀求學(xué)校管理品質(zhì)的提升
四、以優(yōu)化課堂教學(xué)為對(duì)象，強(qiáng)力推進(jìn)教育四大元素的研究，謀求課堂教學(xué)效率的提升。
五、以打造文化品牌為重心，強(qiáng)力推進(jìn)特色文化建設(shè)，謀求師生生命質(zhì)量的提高。
無(wú)論是班主任會(huì)，還是教研組長(zhǎng)會(huì)，張校長(zhǎng)等校級(jí)班子都高度重視，親臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo)工作。他強(qiáng)調(diào)：新的學(xué)期，新的目標(biāo)，新的征程，九江三中人要抓住機(jī)遇趁勢(shì)而上，實(shí)現(xiàn)新的趕超。在常規(guī)上抓落實(shí)，在特色上做文章，從創(chuàng)新上找動(dòng)力，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)三中新跨越。
新學(xué)期升旗講話
校長(zhǎng) 張成卓
老師們、同學(xué)們：
新年好，新學(xué)期好！
龍騰瑞氣，燕舞春風(fēng)。甘棠楊柳含翠，琥珀桃李揚(yáng)芬。
呼吸著新春的氣息，聆聽(tīng)著新春的聲音，伴隨著新春的腳步，攜帶著新春的祝福，我們滿懷豪情走進(jìn)充滿希望的新學(xué)期。
過(guò)去的2011年，是三中人倍感幸福和喜悅的一年，我們?nèi)腥藞?jiān)持四個(gè)創(chuàng)新，即堅(jiān)持以辦學(xué)理念的創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以育人模式的創(chuàng)新引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持以運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新推進(jìn)管理品位提升，堅(jiān)持以校園文化的創(chuàng)新促進(jìn)師生健康發(fā)展，做強(qiáng)特色品牌，取得斐然的成績(jī)。一年來(lái)，社會(huì)關(guān)注廣泛深入，黨的建設(shè)卓有成效，開放辦學(xué)視野開闊，幸福教育醉美師生，琥珀講壇群星閃耀，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，創(chuàng)新學(xué)習(xí)特色鮮明，體藝品牌魅力無(wú)限，傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)校園，兩大突破彰顯力量。學(xué)校先后獲得“江西省藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”“九江市2011年中高考評(píng)估專項(xiàng)優(yōu)勝單位”等20多項(xiàng)榮譽(yù)。
嶄新的2012年，我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委九屆七次全會(huì)會(huì)議精神，在和諧發(fā)展中把握關(guān)鍵，在科學(xué)管理中埋頭苦干，在統(tǒng)籌兼顧中抓住根本，在揚(yáng)優(yōu)乘勢(shì)上開拓創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)“做強(qiáng)初中，做優(yōu)高中”的目標(biāo)，抓好五件事——強(qiáng)力推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作，打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍；強(qiáng)力推動(dòng)學(xué)段聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造吸納優(yōu)質(zhì)生源的環(huán)境；強(qiáng)力推進(jìn)管理改革，切實(shí)提高管理效率；強(qiáng)力促進(jìn)教學(xué)四大元素的研究，著力提高課堂教學(xué)效果；強(qiáng)力建設(shè)特色校園文化，打造優(yōu)質(zhì)文化品牌，為爭(zhēng)得九江應(yīng)有地位貢獻(xiàn)自己的力量！
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新希望。希望老師們立足本職，腳踏實(shí)地，融會(huì)百家，嘔心育桃培李，充分感受教育的樂(lè)趣，盡情收獲教育的幸福；希望同學(xué)們以飽滿的熱情、嶄新的姿態(tài)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，全面發(fā)展，夯實(shí)今后發(fā)展的基礎(chǔ)，尤其是初三、高三的同學(xué)，要牢記“學(xué)貴有恒切莫半途而廢，才須積累休忘一簣之功”的教誨，要有“春日研書秉燭不論是誰(shuí)，秋月折桂步蟾宮必定有我”的豪情，明確目標(biāo)，迎難而上，負(fù)重自強(qiáng)，奮戰(zhàn)最后幾個(gè)月，奪取2012年中、高考的勝利，開創(chuàng)我校新的局面；希望全體師生共識(shí)共為，加強(qiáng)操作，使我們的校園成為師生和諧發(fā)展、共同成長(zhǎng)的快樂(lè)家園！
生命賦予人們的職責(zé)就是不斷地向上、向前、開拓和進(jìn)取。出發(fā)吧，老師們、同學(xué)們，新春的召喚如同雷鳴般的戰(zhàn)鼓、又似進(jìn)軍的號(hào)角，它將給我們以披荊斬刺的勇氣和巨大而無(wú)盡的力量，讓我們乘著2012年的和煦春風(fēng)，向著嶄新的更高的目標(biāo)邁進(jìn)，明天，我們一定能用如椽巨筆，濃彩重墨揮灑出美麗的畫卷！
最后，
謝謝大家！
【教育科研】
九江三中在國(guó)家教師科研基金專家型科研工作年會(huì)上收獲豐厚
九江三中榮獲“全國(guó)科研興教示范單位”稱號(hào)
校長(zhǎng)張成卓被評(píng)為“全國(guó)教育科研百?gòu)?qiáng)校長(zhǎng)”
九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng)九江訊 2012年1月1日至4日，國(guó)家教師科研基金專家型科研工作年會(huì)在北京召開。教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)王定華、教育部基礎(chǔ)教育課程中心常務(wù)副主任曹志祥出席會(huì)議。
教育部中國(guó)教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)秘書長(zhǎng)楊春茂作報(bào)告。他指出，教育要發(fā)展，科研要先行，過(guò)程是關(guān)鍵。學(xué)校要充分發(fā)揮教育科研這一學(xué)校發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”和“二級(jí)放大器”的作用，遵循“教學(xué)工作科研化、科研工作常規(guī)化、常規(guī)工作規(guī)范化”的原則，以“興科研之風(fēng)、育科研之師、提科研之效、建科研之校”作為學(xué)?？蒲泄ぷ靼l(fā)展的總目標(biāo)，進(jìn)而形成以“觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?、課題研究為載體、過(guò)程管理為關(guān)鍵、科研素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、質(zhì)量提升為目標(biāo)”的科研工作思路。
會(huì)上表彰了在“十一五”成績(jī)突出的先進(jìn)單位以及在課題組中獲得階段性成果的優(yōu)秀教師。在全國(guó)“十一五”教育科研先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者及優(yōu)秀成果評(píng)選中，九江三中榮獲“全國(guó)科研興教示范單位”稱號(hào)，校長(zhǎng)張成卓被評(píng)為“全國(guó)教育科研百?gòu)?qiáng)校長(zhǎng)”，5篇論文分獲國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)。
讓閱讀成為習(xí)慣 讓校園溢滿書香
九江三中首屆“教師讀書節(jié)”拉開序幕
九江晨報(bào) 九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng)九江訊 為倡導(dǎo)廣大教師品味經(jīng)典、感悟幸福，讓教師在書香中豐富涵養(yǎng)，在交流中和合共進(jìn)。1月3日下午，在新年伊始的時(shí)候，九江三中在圖書館多媒體教室隆重召開了首屆“教師讀書節(jié)”動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議由辦公室主任柳冰主持，校長(zhǎng)助理李定平宣讀了《九江三中教師讀書活動(dòng)方案》圖書館館長(zhǎng)伍恩奇在會(huì)上交流了一篇名為《去庸常、爭(zhēng)自在、追卓越》，張成卓校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，會(huì)議還現(xiàn)場(chǎng)為各年級(jí)部頒發(fā)了文學(xué)名著。
張成卓校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作了精彩點(diǎn)評(píng)。他用“閱讀積極性高、閱讀書籍廣、閱讀感悟?qū)?SPAN lang=EN-US>”充分肯定了教師們的閱讀熱情和積極態(tài)度。隨后，他結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和老師們分享了他的讀書體會(huì)與思考。他深刻闡釋了“好讀書，讀好書，讀書好”的涵義，他著重指出，讀書，是教師必需的一種生活。教師應(yīng)該出于一種信仰、一份責(zé)任、立身之本而讀書，應(yīng)該讀出三種境界：作為一種“精神旅行”的“自由閱讀”、“閑適閱讀”；作為一種為工作“培元固本”的“專業(yè)閱讀”；“用中讀，讀中用”的“互動(dòng)閱讀”。……風(fēng)趣的語(yǔ)言、深刻的見(jiàn)解，贏得與會(huì)教師的強(qiáng)烈共鳴。
通過(guò)本屆讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，教師們對(duì)于讀書從認(rèn)識(shí)到行動(dòng)、再到認(rèn)識(shí)上，有了“質(zhì)”的改變，收到了較好的效果，為進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”建設(shè)起到了積極作用。
去庸常、 爭(zhēng)自在、 追卓越
九江三中伍恩奇
當(dāng)我們一腳踏進(jìn)教師隊(duì)伍的行列，各種美譽(yù)和壓力就集于一身了。為此我們準(zhǔn)備了什么？
教師職業(yè)，尤其在當(dāng)下，該是一種壓力很大的職業(yè)，壓力很容易讓人深陷在日常繁忙的工作中，無(wú)暇去規(guī)劃個(gè)人意義重大的人生，久而久之，人就非常容易變得庸庸碌碌。因此，我以為有必要退一步，退到人生的基本面上來(lái)，退到教育的基本面上來(lái)。如其被螺旋式裹挾著旋轉(zhuǎn)，倒不如清醒頭腦，扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)。如此，你就可能除去身上的教書匠氣，而增添靈氣。日久，或許你能形成自己的教書風(fēng)格，在群體中亦有了不可替代性。如此同時(shí)，或許你就具備了核心的競(jìng)爭(zhēng)力。讀了毛秀成老師“走向失落的語(yǔ)文教育”一文，就感到他是退到了語(yǔ)文教育的基本面上來(lái)思考問(wèn)題。我非常欽佩他的省悟能力。自覺(jué)的省悟是一位優(yōu)秀教師不可或缺的基本素質(zhì)，倘若昏昏噩噩，一本教材，一本教參，數(shù)本教輔資料，日復(fù)一日，昏天黑地，自己累、學(xué)生累，即便落個(gè)不前不后的成績(jī)，自己也就成了名副其實(shí)的教書匠。教書匠最苦最累，也是一種最無(wú)趣的結(jié)果。紀(jì)曉嵐的《閱微草堂筆記》中有一篇名“諧鬼”的短文，甚是生動(dòng)。大意說(shuō)的是一學(xué)究夜行遇一亡友，同行，至一破屋，鬼說(shuō)是一文士家，因?yàn)槲萆嫌泄饷⑵甙顺摺９砀嬖V學(xué)究，有人胸中所讀之書字字皆吐光芒，與日月?tīng)?zhēng)輝，次者數(shù)丈，再次者數(shù)尺，極下者亦如油燈，學(xué)究問(wèn)鬼自己的光芒當(dāng)幾何？鬼吞吞吐吐說(shuō)，看君胸中高頭講章一部，墨卷五六百篇，經(jīng)文七八十篇，策略三四十篇，字字化為黑煙，實(shí)未見(jiàn)光芒。學(xué)究怒咤之，鬼大笑而去。讀罷此文，雖說(shuō)是“鬼話連篇”，但對(duì)教師來(lái)說(shuō)卻是去匠氣，去庸常極好的提醒。我體會(huì)，從知識(shí)分子到智識(shí)分子尚需質(zhì)的飛躍。知識(shí)與智慧不完全是一回事，知識(shí)是認(rèn)識(shí)事物基礎(chǔ)，而智慧則是認(rèn)識(shí)事物的能力。
當(dāng)我們摒除身上匠氣，行走在教師隊(duì)伍中，離自在就不遠(yuǎn)了。什么是自在？自在就是一種沒(méi)有恐懼，沒(méi)有牽掛，沒(méi)有擔(dān)心，沒(méi)有任何的焦灼，憂慮的人生狀態(tài)。可是教師職業(yè)能讓我們自在嗎？超常的工作時(shí)間，各項(xiàng)高指標(biāo)的工作要求，家長(zhǎng)的殷切希望，以及免不了的人事碰撞，我們委實(shí)是生活在一個(gè)身不由己的世界。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如果我們幻想社會(huì)會(huì)對(duì)個(gè)人降低要求，無(wú)疑是極不現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)教師的“自在”要爭(zhēng)。不是與現(xiàn)實(shí)爭(zhēng)，而是和自己爭(zhēng)。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的所有的規(guī)章制度，其實(shí)都是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的底線，如此同時(shí)，我們自己心底也會(huì)有一種教師行為準(zhǔn)則的底線，如果沒(méi)有，或不健全，那么就會(huì)不自在。比如說(shuō)上課不準(zhǔn)接手機(jī)，如果你不認(rèn)同，你就會(huì)認(rèn)為小題大做。教務(wù)部門的教案檢查，你認(rèn)為多此一舉，你就會(huì)存在抵觸情緒。這種底線層面的規(guī)約，我們得試著認(rèn)同。比如社會(huì)法律，我們一定是以心底中道德底線去認(rèn)同，如果沒(méi)有心中的道德底線，遍地警察也無(wú)法維持社會(huì)治安，社會(huì)亦不復(fù)存在。我讀鄒蕾老師《寬容》一文甚是感動(dòng)，文中對(duì)早年自己班主任工作缺乏人性化管理，做了坦率，深切的反省。每次自覺(jué)的反省都是個(gè)人人格的一次升華。試想不準(zhǔn)體罰學(xué)生的規(guī)定，對(duì)這樣的老師還會(huì)有問(wèn)題嗎？如果你對(duì)人類普世價(jià)值置之漠然，那保不準(zhǔn)還會(huì)對(duì)學(xué)生有劈頭一掌，順勢(shì)一腳的事情發(fā)生，那你就會(huì)活在很低的境界中，雖圖一時(shí)之快，郁悶卻是長(zhǎng)久的。
自在感還應(yīng)該來(lái)自個(gè)人對(duì)自身責(zé)任的認(rèn)定。生之為人，投身人間，必定要承當(dāng)你自己的社會(huì)責(zé)任，除非你不食人間煙火。對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)是一切責(zé)任心的源頭。如果你躲避責(zé)任，亦就是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)，清楚了這個(gè)道理，你就會(huì)有自覺(jué)的擔(dān)當(dāng)。
談到“卓越”，其實(shí)我以為它就是我們心中的太陽(yáng)。沒(méi)有人會(huì)自命“卓越”，它也沒(méi)有一個(gè)固定標(biāo)準(zhǔn)。卓越的人好比夸父追日，只是具有某種永不懈怠的追求罷了。所以我說(shuō)是“追卓越”?！白吭健痹谶@里被我說(shuō)成是一種心靈活動(dòng)，而沒(méi)有賦予它成功的定義。這里并無(wú)任何高渺之意，只是個(gè)人認(rèn)識(shí)事物的一種態(tài)度，強(qiáng)調(diào)的是“內(nèi)圣”，覺(jué)得如此認(rèn)識(shí)“卓越”人就活得更輕松，從而更具有持續(xù)發(fā)展之動(dòng)力。如果說(shuō)某種頭銜、特別是領(lǐng)導(dǎo)頭銜是“卓越”的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，如何是好？再者，現(xiàn)時(shí)榮譽(yù)的光環(huán)真真?zhèn)蝹未_是太多了，如果深陷其中，難說(shuō)讓我們一頭霧水，去承受生命中不該承受之重。當(dāng)我們以一種自在的心緒，泰然地盡自己的心智，努力達(dá)到某種高度，續(xù)而不斷調(diào)整更高的內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)，使之圓滿，我認(rèn)為這時(shí)我們就走在“卓越”的路上了。當(dāng)然，我說(shuō)的高度并不是狹意的光指工作，也包括個(gè)人的生命品質(zhì)和生命的張力。
此文是為讀書活動(dòng)而寫，在此我想談?wù)劷處熍c讀書的關(guān)系。教師職業(yè)的特殊性，注定教師必須要讀書。我相信每個(gè)教師多少都會(huì)讀自己的專業(yè)書籍，因?yàn)檫@里有生存的緊迫性，即使有點(diǎn)功利色彩，也無(wú)可非議。只是我覺(jué)得專業(yè)書的學(xué)習(xí)，可能不限于只是查查資料，解決教學(xué)上的問(wèn)題，而是要上升到一個(gè)自覺(jué)的層面，系統(tǒng)的更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而夯實(shí)自己教育教學(xué)的基礎(chǔ)。專業(yè)學(xué)習(xí)一定是要有一個(gè)好的、切實(shí)可行的規(guī)劃。試想，你努力堅(jiān)持三年的自學(xué)，就是笨鳥一只，也要前進(jìn)一大截?，F(xiàn)在同時(shí)期的教師隊(duì)伍專業(yè)水平，由于一體化，基本上差別不是很大，教學(xué)成績(jī)的取得，更多的是體現(xiàn)在教學(xué)法、課堂組織、親和力、工作勤勉等諸方面。一個(gè)學(xué)校文化底蘊(yùn)的形成，沒(méi)有一批高層次的文化人才是一句空話，當(dāng)然高層次并不專指高學(xué)歷。讀書活動(dòng)就是要激發(fā)教師的潛能。持之以恒、努力學(xué)習(xí)的老師多了，總有一天，有人會(huì)脫穎而出。
談到老師在閱讀“功夫在詩(shī)外”的書籍，可能就不盡人意了。目前，圖書館借書的人次相對(duì)還是少了點(diǎn)。文史哲方面的書對(duì)人生的重大意義不言而喻，但有的人天生對(duì)此類書籍無(wú)感覺(jué)，這也是一種生活常態(tài)，生活中這類人還真是不少。工作繁忙當(dāng)然是一個(gè)理由，但不是絕對(duì)的理由。如果你喜歡它，正視它，每天讀十幾頁(yè)書的時(shí)間還是擠得出來(lái)的。教師讀書活動(dòng)的開展，就是要營(yíng)造一個(gè)讀書的氛圍，為大家提供方便，使大家有限的閑暇時(shí)間更充實(shí)、更有意義。
現(xiàn)時(shí)的書籍空前的多，說(shuō)良莠不齊一點(diǎn)不過(guò)分，。因此，讀什么書尤為重要。我覺(jué)得，在自己的認(rèn)知水平內(nèi)盡量讀經(jīng)典，讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)、對(duì)人類進(jìn)步有貢獻(xiàn)的的書。消遣的淺閱讀還是少一點(diǎn)。有人說(shuō)，上網(wǎng)不如看電視，看電視不如看報(bào)紙，看報(bào)紙不如看雜志，看雜志不如看書，看書不如讀詩(shī)。這話雖有些絕對(duì)，但不無(wú)道理。它說(shuō)的是一個(gè)文化層面問(wèn)題。我們的大腦容量有限，裝多了垃圾信息，高等級(jí)的文化就容不了，豈不可惜。
這次全校規(guī)模的讀書活動(dòng)，可能在三中歷史上尚屬首次，讓我們記住這個(gè)日子。作為一名31年校齡的三中人，退休在即，能參加這次活動(dòng)，與大家展開文化上的交流，實(shí)屬幸運(yùn)。望著你們年青的面孔，我羨慕不已。促使我這次大會(huì)發(fā)言，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，還當(dāng)是我個(gè)人越老越不減的“三中情結(jié)”。
我永遠(yuǎn)眷念著你們！
九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng)九江訊 2011年我校積極開展教育科研工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理機(jī)構(gòu)健全。特別是校領(lǐng)導(dǎo)帶頭在各級(jí)教育報(bào)刊發(fā)表文章，一年來(lái)，在國(guó)家核心期刊、省市媒體發(fā)表文章60余篇。積極開展教育科研及學(xué)術(shù)活動(dòng)，著力提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)聲譽(yù)。主要表現(xiàn)有（1）研究性學(xué)習(xí)特色鮮明；（2）琥珀講壇群星閃耀；（3）德育“三三”模式和課堂教學(xué)“三三”模式省內(nèi)有影響。充分運(yùn)用教育學(xué)會(huì)平臺(tái)，創(chuàng)三中學(xué)術(shù)交流特色。（1）向《九江教育》投稿30余篇；（2）《九江教育》刊載20余篇；（3）協(xié)辦了一期《九江教育》。積極支持教育學(xué)會(huì)、心理學(xué)會(huì)工作，認(rèn)真開展教育科研工作。在市教育學(xué)會(huì)、心理學(xué)會(huì)2010年下半年，2011年度學(xué)會(huì)論文評(píng)選中，選送論文16篇，其中一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)12篇，三等獎(jiǎng)1篇。積極開展教育心理課題研究。2011年九江三中教師課題研究立項(xiàng)22項(xiàng)： 國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)3項(xiàng)，省級(jí)課題立項(xiàng)6項(xiàng)，市級(jí)課題立項(xiàng)11項(xiàng)，省級(jí)結(jié)題2項(xiàng)；自辦刊物《教育科研》，及時(shí)送交教育學(xué)會(huì)。
【備戰(zhàn)高考】
九江三中召開2012屆高三教師百日動(dòng)員大會(huì)
會(huì)上汪世共副校長(zhǎng)首先對(duì)高三一模成績(jī)及九校聯(lián)考成績(jī)做了客觀詳實(shí)的分析，并把成績(jī)分析結(jié)果與兄弟學(xué)校做了比較，指出了我們目前的優(yōu)勢(shì)與不足。并從年級(jí)部管理角度談了整個(gè)年級(jí)進(jìn)入高三以后的總體情況，從細(xì)節(jié)方面指出了后階段我們需注意的一些問(wèn)題，要求老師們把所有精力放到班級(jí)教學(xué)管理上，做到全心全力抓管理，一心一意謀質(zhì)量。他還對(duì)后階段工作提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。之后，九位備課組長(zhǎng)和部分班主任就下一階段復(fù)習(xí)工作安排做了較詳細(xì)的匯報(bào)。
最后，張成卓校長(zhǎng)在會(huì)上做了高考百日沖刺動(dòng)員報(bào)告。他充分肯定了高三年級(jí)教學(xué)所取得的優(yōu)良成績(jī)，肯定了高三年級(jí)教師付出的努力與汗水。他指出，在臨近高考百日的時(shí)間內(nèi)，全體高三教師要充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性、要有危機(jī)感、責(zé)任感，竭盡全力全力以赴做好高三復(fù)習(xí)備考工作。同時(shí)高三后階段四個(gè)方面應(yīng)注意的問(wèn)題：一、離高考百日之際，一定要堅(jiān)持，成功永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持到最后的人，二、注意三研究一回歸，即研究學(xué)生，研究教學(xué)環(huán)節(jié)和研究試卷，回歸課本。三、備課組老師之間要互相聯(lián)動(dòng)，告別孤軍作戰(zhàn)，追求資源共享。四、后期管理尤其重要，向管理要質(zhì)量。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)教學(xué)的管理，強(qiáng)化高三教學(xué)的中心地位。并且要求老師樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真做好答疑、周練、反饋等各項(xiàng)工作；積極引導(dǎo)學(xué)生做好人生定位。張校長(zhǎng)特別鼓勵(lì)全體高三年級(jí)教師，要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，樹立必勝的信心，克服各種困難，力爭(zhēng)今年高考能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
九江三中81屆同學(xué)會(huì)隆重舉行
大家歡聚一堂，暢所欲言，氣氛十分熱烈。每位校友都各自暢談了畢業(yè)后的人生經(jīng)歷及現(xiàn)在的工作情況。部分因各種原因未能與會(huì)的同學(xué)，紛紛打來(lái)電話，詢問(wèn)母校近年來(lái)的發(fā)展變化。
會(huì)后，與會(huì)校友們和校領(lǐng)導(dǎo)在拍照留念，大家在活動(dòng)中進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了感情，加深了同窗情誼。
同學(xué)會(huì)致辭 張成卓
親愛(ài)的校友們、同學(xué)們、朋友們：
各位校友，30年彈指一瞬間。祖國(guó)滄桑巨變，母校日新月異。九江三中經(jīng)歷了56個(gè)春秋。50多年來(lái)，九江三中經(jīng)歷了初創(chuàng)的艱辛、文革的浩劫和改革開放的新生以及新時(shí)期的振興，凝聚了歷任校長(zhǎng)和三中人的智慧和汗水。你們?nèi)胄r(shí)，學(xué)校還是一片荒涼，琥珀山頭沒(méi)有幾棟像樣的建筑，近年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)教育行政部門和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各屆校友和社會(huì)熱心人士的關(guān)心支持下，全體三中人同心同德、扎實(shí)工作、與時(shí)俱進(jìn)，取得了顯著地辦學(xué)成績(jī)，獲得了 “全國(guó)群眾體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)和諧德育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)和諧校園”“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”“江西省人民群眾滿意學(xué)?！薄敖魇〗逃蒲邢冗M(jìn)單位”“江西省安全文明校園”等眾多榮譽(yù)……特別是近年來(lái)，學(xué)校先后五次奪取九江市高考的文科狀元，四次理科狀元，十二次獲得殷氏獎(jiǎng)。2010年高考繼2008年取得歷史性突破、2009年取得大面積豐收后，又取得了歷史性豐收。一本上線128人，二本上線384人，體藝類上線142人。自1979年以來(lái)首次兩名學(xué)生上清華、北大。2011年高考再獲大面積豐收，再創(chuàng)歷史新高，一本上線115人，二本上線416人，首次突破400人。這些絢麗的光華和沉甸甸的辦學(xué)成果，使三中名聞遐邇。在硬件建設(shè)方面：新建辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、科技樓、現(xiàn)代化理化生實(shí)驗(yàn)室、全市一流的室內(nèi)體育館、賞心悅目的塑膠操場(chǎng)，整個(gè)校園面貌有了很大的改觀，辦學(xué)條件有了顯著的提升，真可謂是“舊貌換新顏”。
2011年11月，我接受組織上的安排，到九江三中擔(dān)任校長(zhǎng)。受命以來(lái)，倍感肩上擔(dān)子重、責(zé)任大。但我有信心、有決心帶領(lǐng)全校師生求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，鞏固好各項(xiàng)辦學(xué)成果，我們將繼續(xù)以“拼搏進(jìn)取，不甘落后；團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流；愛(ài)校敬業(yè)，追求卓越”的三中精神為引領(lǐng)，狠抓“五四三二一”工程，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，書寫九江三中教育發(fā)展的新篇章。
30年前，昔日荒涼的琥珀山頭已建起了一座有著現(xiàn)代化氣息的新校園，30年前，當(dāng)時(shí)指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字、風(fēng)華正茂的你們已步入中年，成長(zhǎng)為全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍，30年來(lái)，一代又一代九江三中的莘莘學(xué)子，以“三中光榮我光榮，我為三中爭(zhēng)光榮”的愛(ài)校精神，奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新，在不同的崗位上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)，譜寫了壯麗的樂(lè)章。校友中有的人走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，功成名就；有的人為人師表、辛勤耕耘，桃李滿天下；有的人成為老板生意紅火、財(cái)源廣進(jìn)，還有更多的同學(xué)在工廠、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位默默奉獻(xiàn)著。不管各人境遇如何，每個(gè)人都在自己的崗位上和角色中閃爍出人生的光彩。同學(xué)們，你們沒(méi)有辜負(fù)母校的期望和昔日恩師的栽培，你們用自己的成就為母校贏得了榮光。作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人和一名普通的教師，我由衷的祝賀你們、感謝你們！
校友們，母校的發(fā)展離不開上級(jí)的正確指導(dǎo)，離不開全體三中人的共同努力，更離不開校友們的關(guān)愛(ài)。多少年來(lái)，廣大校友時(shí)刻心系母校，關(guān)注母校的發(fā)展，以各種方式支持母校的建設(shè)，體現(xiàn)了廣大校友對(duì)母校的深情厚意。人們常說(shuō)“校以人興”，校友們昔日你以母校自豪，今天母校為你驕傲，無(wú)論你身處何方，無(wú)論你位居何職，無(wú)論你貧富強(qiáng)弱，母校都永遠(yuǎn)與你心手相連。因?yàn)橛心愕闹腔郏感Ｋ詿òl(fā)光彩；因?yàn)橛心愕呐Γ感２欧e淀起深厚的文化底蘊(yùn)；因?yàn)槟愕某删?，母校才名傳四海，你們是九江三中的寶貴財(cái)富，是九江三中發(fā)展不可缺少的力量，在此，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向?yàn)槿薪ㄔO(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的各位校友致意最崇高的敬意和最衷心的感謝！
本次聚會(huì)為同學(xué)們提供了一次重?cái)⑼爸x、溝通感情、分享人生成功快樂(lè)的難得機(jī)會(huì)，但愿大家能利用這次機(jī)會(huì)在一起好好的聊一聊、聚一聚，同時(shí)也歡迎各位校友在母校短暫相聚的日子里，多走一走、看一看，為母校的建設(shè)與發(fā)展建言獻(xiàn)策，今后還請(qǐng)各位校友們?；啬感？纯矗嗯c學(xué)校和校友之間保持溝通和聯(lián)系，一如既往的關(guān)心和支持母校的建設(shè)和發(fā)展，與母校一路攜手同行，共創(chuàng)新的輝煌。我相信這次聚會(huì)一定會(huì)成為同學(xué)們?nèi)松械挠忠粋€(gè)美好的記憶。
“舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳”。老師們、同學(xué)們、校友們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，為九江三中美好的明天和大家輝煌的事業(yè)而努力奮斗。最后，衷心祝愿81屆1、2、9班的同學(xué)會(huì)圓滿成功，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們、朋友們事業(yè)興旺、家庭幸福、身體健康！同時(shí)讓我們共同祝福九江三中的明天更美好，謝謝大家！
詩(shī)詞二首 戴定漢 采桑子兩首
新年致八一屆高中全體同學(xué) 送八一屆高中同學(xué)三十周年聚會(huì)
改革初期正少年，從師琥珀意翩躚。 三年窗下心相照，同學(xué)同游。
書山學(xué)海勤跨越，英俊賢淑敢超前； 同學(xué)同游，琥珀甘棠腳印稠。
七九八一贏重點(diǎn)，中招高考?jí)呵把亍?SPAN lang=EN-US> 卅春寰宇時(shí)牽手，為展鴻圖。為展鴻圖，
回眸欣望三十載，步入中年創(chuàng)新篇。 滿志躊躇又遠(yuǎn)舟。今朝相聚心聲久，
學(xué)子開心，師長(zhǎng)開心，喜報(bào)三陽(yáng)早送春。
不改鄉(xiāng)音，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)故土情。
報(bào)：市委宣傳部 市人大教科文衛(wèi)委員會(huì) 市政府政保文教處市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì) 市教育局
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發(fā)：各處室 各年級(jí)組 各辦公室 （共印 160份）
