九江三中校園文化建設叢書“琥珀春韻”出版發(fā)行
“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下”，《周易》中的這句話精辟地概括了文化的內涵和文化發(fā)展的意義。所謂“以文化人”，用今天的話來說，就是用文化教育人、熏陶人、感染人，讓文化以潛移默化的方式影響人的思想意識和言行舉止，從而提升人的思想覺悟、道德修養(yǎng)、精神境界和綜合素質，促進人的全面發(fā)展。
近年來，九江三中認真貫徹落實“文化強國”的戰(zhàn)略，全力打造以“琥珀”為主色調的校園文化，以文化人，讓文化浸潤了校園，讓幸福走進了師生的心田?！捌床M取，不甘落后；團結奉獻，爭創(chuàng)一流；愛校敬業(yè)，追求卓越”的三中精神是琥珀文化的內核，和諧文化、詩會文化、講壇文化、學習文化、健康文化等是琥珀文化的外在呈現。琥珀講壇是師生開闊視野的窗口，琥珀論壇是教師談劍論道的舞臺，琥珀杯基本功大賽是教師才藝展示的平臺。
教師教書育人激情勃發(fā)。課堂興，則教育興。九江三中以優(yōu)化課堂教學為對象，以國家級課題“利用信息技術實現學校數字化管理的研究”“各科教學法有效性研究”、“少教多學在中小學語文教學中的策略與方法研究”為依托，引導教師強力推進教育四大元素（學生、教材、教法、大綱）的研究，深入實施課堂教學“三三”模式（課堂教學目標要有三個面向：面向全體學生，面向學生的自主學習，面向教學目標的有效達成。課堂教學時間要做到三控制：—新課時間不超過20分鐘，學生自主探究不少于10分鐘，教學反饋時間不少于15分鐘。親近學生要堅持三原則：必須課前2分鐘到教室候課，必須課中參與學生自主學習，必須做到下課不拖堂），全力打造高效課堂，還課堂以學生。學生成為學習的主人，充分享受思維的樂趣，體驗成功的喜悅。
學生得到生動活潑地發(fā)展。九江三中堅持走特色德育之路，即堅持“主力軍、主陣地、主渠道（班主任是德育的主力軍，課堂教學是德育的主陣地，班會是德育的主渠道）相結合，學校、家庭、社會相結合，宏觀、中觀、微觀（德育工作有宏觀思考，中觀上抓德育文化建設，微觀上狠抓落實）相結合”三三德育模式，給學生播種道德和幸福。學校積極營造學生主體的個性發(fā)展氛圍，按學生發(fā)展的需要去引導、積淀，循序漸進地涵養(yǎng)，然后根據他所處的環(huán)境和經歷，不斷提高自己的追求，慢慢地尋找適合自己的道路，活出自己的尊嚴，活出自己的精彩，獲得自己的幸福。谷雨詩會給愛好文學的學生提供了展示的平臺，體育藝術節(jié)給學生提供了五彩斑斕的舞臺，研究性學習給學生提供了創(chuàng)新的空間。
該輯教師教育教學文集收錄的作品，大部分是近年來教師們在教育教學之路上行走的探究、思考、感悟以及創(chuàng)作的詩文，小部分是省市媒體關于學校的有關報道。它比較真實地反映了九江三中堅持以文化人所呈現出的生動景致，九江三中師生正在努力成為真的追尋者，善的傳播者，美的創(chuàng)造者。
