立足基礎(chǔ)  注重能力

——聽徐燕老師展示課的感受

聽了徐老師的一堂第一輪高二復(fù)習(xí)課，從徐老師看似不緊不慢的樸實(shí)語(yǔ)言中再次感覺到了他濃厚的學(xué)科功底、良好的課堂駕馭能力以及有目的、有計(jì)劃的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。這樣的聽課，不僅可以感受一堂好的復(fù)習(xí)課應(yīng)該如何去上，更重要的是，對(duì)自己教學(xué)能力的提高也是極有幫助的?？偟膩碚f，聽課主要感受可以概括如下：

一、教學(xué)緊扣高考這個(gè)主題

注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和周邊知識(shí)的拓展，緊密聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)緊扣時(shí)代脈搏，本堂課一切教學(xué)一切知識(shí)都是緊密圍繞這一主題，充分體現(xiàn)了教學(xué)重點(diǎn)的明確性。

二、非常重視知識(shí)掌握的系統(tǒng)性和完整性

為了做到這點(diǎn)，更好便于學(xué)生整體掌握知識(shí)和綜合分析知識(shí)能力，便于學(xué)生形成全面系統(tǒng)的知識(shí)體系。徐老師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容和順序都做了精心的調(diào)整和安排，把市場(chǎng)秩序內(nèi)容挪到了下一節(jié)課，把后面宏觀調(diào)控的部分知識(shí)提前本節(jié)課，增添了自然經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)比較的課外知識(shí)，可以說是本節(jié)復(fù)習(xí)課最大的亮點(diǎn)。

三、整體復(fù)習(xí)過程思路極為明確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

首先落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，再由此知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)到周邊知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)間聯(lián)系，從而使考點(diǎn)知識(shí)得到更好的落實(shí)，同時(shí)又對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入的挖掘和拓展。如本課復(fù)習(xí)中，始終以“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”為中心，市場(chǎng)如何去配置資源，以及配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)張開講解和擴(kuò)展，最后以如何利用市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)到如何克服市場(chǎng)配置資源的缺點(diǎn)為落腳點(diǎn)進(jìn)行展開、分析、講題，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

四、在教學(xué)中不僅注意知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，更注重于對(duì)學(xué)習(xí)方法與分析能力的培養(yǎng)

課堂中多次能結(jié)合考題點(diǎn)出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞，既能加深學(xué)生印象，掌握重點(diǎn)，還能提高學(xué)生記憶效率；同時(shí)，在講解題目的過程中，更多的講到解題的思路和方法，對(duì)學(xué)生解題、分析題目的能力提高有很大幫助；教學(xué)中設(shè)問層層相連，環(huán)環(huán)緊扣，先由學(xué)生進(jìn)行討論，再由老師進(jìn)行補(bǔ)充，這種教學(xué)方式能較好的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，適應(yīng)考試的要求。

五、教態(tài)自然、親切、大方

教態(tài)表現(xiàn)出了極高的親和力與人格魅力，能極好的從情緒上感染學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這從另一方面幫組學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣。

總之，作為一節(jié)高中的一輪復(fù)習(xí)課，我認(rèn)為是十分精彩的，很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。更重要的是，做為同一學(xué)校的老師，徐老師的上課方式方法，對(duì)我們來說，更具有指導(dǎo)性，更有學(xué)習(xí)意義。

                                      （供稿   查  東）