一、德育工作概況

我校德育工作堅(jiān)持貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及省市有關(guān)文件精神，以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅(jiān)持“辦適合學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，育人為本，德育為先。特別是近年來(lái)，以國(guó)家“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“和諧德育的研究與實(shí)踐”為載體，以民族精神為靈魂，以理想信念為支柱，以道德情操為基礎(chǔ)，以全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持“主力軍、主渠道、主陣地（班主任是德育教育的主力軍，班會(huì)是德育教育的主陣地，課堂教學(xué)是德育教育的主渠道）相結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，宏觀、中觀、微觀（德育工作有宏觀思考，中觀上抓德育文化建設(shè)，微觀上狠抓落實(shí)）相結(jié)合”的三三德育模式，在常規(guī)中抓落實(shí)，在特色上作文章，在創(chuàng)新上找動(dòng)力，把德育融入學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，邊科研，邊實(shí)踐，邊探索，邊總結(jié)，走出一條特色德育之路。

二、德育工作的思路

1、  突出主旋律---愛(ài)的教育，即“七愛(ài)”教育：愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó),并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、  開(kāi)拓新內(nèi)涵。以嚴(yán)格的養(yǎng)成教育奠基，以健康的心理教育助勢(shì)，以成功的理想教育騰飛。實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育、心理教育、人格教育結(jié)合，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合，世界觀、人生觀、價(jià)值觀結(jié)合。

3、  創(chuàng)造新特色。高舉一面大旗即人文素養(yǎng)；堅(jiān)持“二為”目標(biāo)，即為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為社會(huì)的文明進(jìn)步育人。落實(shí)“三貼近”原則：貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人；探索“四真”教育新路：追求真理、探尋真知、珍惜真情、學(xué)做真人；開(kāi)創(chuàng)“五養(yǎng)成”教育特色，即身體健康、習(xí)慣良好、言行文明、學(xué)習(xí)上進(jìn)、人格健全。

三、德育工作的實(shí)施

1、  加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

“育人為本、德育為先”已成為學(xué)校的共識(shí)，對(duì)德育工作的重要性普遍認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、書(shū)記任組長(zhǎng)，分管德育工作的副校長(zhǎng)、政教主任，團(tuán)委書(shū)記為副組長(zhǎng)，年級(jí)部主任、班主任和年級(jí)聯(lián)絡(luò)員為主要組成人員?！叭珕T育人”的理念已深入人心，“人人都是德育工作者，事事、處處都能育人”。

2、  注重制度建設(shè)，保證工作持續(xù)開(kāi)展。

為了從制度上保證德育工作深入持久地開(kāi)展下去，學(xué)校制定了《年級(jí)組長(zhǎng)聘任條例》《年級(jí)組建設(shè)方案》《年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)》《優(yōu)秀年級(jí)組評(píng)選辦法》《班主任聘任條例》《班主任崗位職責(zé)》《班主任工作考核條例》《班主任常規(guī)考核評(píng)分細(xì)則》《班級(jí)考核評(píng)分細(xì)則》《優(yōu)秀班主任評(píng)選方案》《優(yōu)秀年級(jí)部評(píng)選方案》等；定期舉辦班主任培訓(xùn)班，不斷提高班主任的思想道德素質(zhì)和育人能力；建立健全優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者評(píng)選表彰機(jī)制。學(xué)校還針對(duì)教師制定了《優(yōu)秀教師評(píng)比方法》、《師德標(biāo)兵評(píng)選辦法》、《師德考評(píng)實(shí)施細(xì)則》、《文明辦公室評(píng)比方案》等等，以規(guī)范教師行為，要求教師以身作則，做學(xué)生表率，塑造良好的師德形象；針對(duì)學(xué)生制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》等，嚴(yán)格評(píng)比，在評(píng)比中找差距，在評(píng)比中得到提高。

3、  加強(qiáng)常規(guī)工作，注重細(xì)節(jié)管理，確保教育教學(xué)安全有序。

全面貫徹執(zhí)行學(xué)?！熬?xì)化、人文性、走動(dòng)式”管理理念，確保教育教學(xué)活動(dòng)安全有序順利開(kāi)展。政教處加強(qiáng)常規(guī)工作管理，每學(xué)年開(kāi)學(xué)前組織初一、高一新生進(jìn)行入學(xué)教育，周一至周五學(xué)生上課期間，均安排以為處室干部或干事對(duì)班主任“六必到”“六倡到”、學(xué)生遲到、早退、儀表儀容，課前、課中、課后紀(jì)律，以及班級(jí)衛(wèi)生等情況進(jìn)行走動(dòng)式巡查，每天中午在政教處的統(tǒng)一組織下，各年級(jí)部開(kāi)展午間巡查，真正做到提前預(yù)防，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，高效處理；利用團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在學(xué)生中的骨干地位，通過(guò)站崗、值周等形式，對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督；利用黑板報(bào)、宣傳欄、晨會(huì)、班會(huì)、廣播系統(tǒng)等載體進(jìn)行校園安全知識(shí)（交通、防疫、飲食、防艾、防毒等）宣傳，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、愛(ài)國(guó)教育、公德意識(shí)教育、和心理健康教育；為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生，政教處同保衛(wèi)科一起，以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展安全教育工作，在課間、廣播操期間、上下學(xué)時(shí)段，安排值周干部、年級(jí)部主任、值周教師值日巡查，每學(xué)年定期組織“緊急疏散演練”活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

4、  開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，注重環(huán)境育人。

學(xué)校除了重視課堂教育外，還通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)將德育工作貫穿其中。學(xué)校以班為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)、安全等各項(xiàng)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)；堅(jiān)持周一升旗儀式制度，升旗儀式上除了加強(qiáng)常規(guī)教育外，十分重視加強(qiáng)長(zhǎng)期目標(biāo)的德育滲透，以豐富多彩的教育知識(shí)為內(nèi)容進(jìn)行國(guó)旗下講話，內(nèi)容包括校紀(jì)校規(guī)、安全、禮儀、學(xué)習(xí)、國(guó)情、時(shí)事等，短短二十分鐘的升旗儀式，把愛(ài)國(guó)教育、理想教育、行為教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果；學(xué)校還積極開(kāi)展“讀書(shū)交流”活動(dòng)，“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人對(duì)話”，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人品性的熏陶有著舉足輕重的作用。在倡導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的前提下，讓學(xué)生收集健康、有意義、有時(shí)代性的圖書(shū)進(jìn)行學(xué)生間和班級(jí)間的交流，實(shí)現(xiàn)“我讀一本書(shū)，他讀一本書(shū)，我們共讀許多書(shū)”的讀書(shū)氛圍，達(dá)到在讀書(shū)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的團(tuán)結(jié)、互助習(xí)慣的目的；學(xué)校還通過(guò)入學(xué)教育、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技文化藝術(shù)節(jié)、谷雨詩(shī)會(huì)、十八歲成人儀式、畢業(yè)典禮、文藝匯演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和素質(zhì)。此外，學(xué)校非常注重文化建設(shè)，充分利用校園的環(huán)境進(jìn)行潛移默化的教育。文化燈箱、文化走廊、文化墻、形態(tài)各異的石頭、漢白玉孔子塑像營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，并且科學(xué)地綠化校園，讓校園的每一草、每一木、每面墻，都會(huì)說(shuō)話，強(qiáng)化育人氛圍；各年級(jí)、各班還創(chuàng)新了年級(jí)、班級(jí)文化，板報(bào)文化等，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境、講究衛(wèi)生、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體、健康向上的良好品行。

5、  密切家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

德育工作的開(kāi)展只靠學(xué)校是有限的，如果能和家庭教育結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、正確價(jià)值觀的培養(yǎng)起到巨大的促進(jìn)作用。因此學(xué)校都很注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。通過(guò)每學(xué)期三次家長(zhǎng)會(huì)、每學(xué)期開(kāi)展百名教師訪千家的家訪活動(dòng)、成立家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)培訓(xùn)課、建立家長(zhǎng)委員會(huì)等，以達(dá)到相互配合、相互了解，相互促進(jìn)的目的，共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6、  堅(jiān)持養(yǎng)成教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

學(xué)校十分注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆士認(rèn)為“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格造成命運(yùn)”。 養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，是中學(xué)德育工作重要的一環(huán)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是我們?cè)谥袑W(xué)德育工作中實(shí)施養(yǎng)成教育規(guī)范化的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們提出了“八養(yǎng)成”教育，即（1）穿校服；（2）戴校牌；（3）留學(xué)生發(fā)型，男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)，長(zhǎng)發(fā)束起；（4）背學(xué)生雙肩書(shū)包；（5）進(jìn)出校門推車步行；（6）決不將早點(diǎn)和零食帶進(jìn)教室；（7）從不亂丟亂扔，衛(wèi)生保潔意識(shí)強(qiáng)；（8）愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，哪怕是一草一木。特別注重“五個(gè)教育”，即校紀(jì)校規(guī)教育、基本道德教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育、人生理想教育，同時(shí)注意“六個(gè)培養(yǎng)”即養(yǎng)習(xí)慣、養(yǎng)興趣、養(yǎng)知識(shí)、養(yǎng)方法、養(yǎng)能力、養(yǎng)責(zé)任。通過(guò)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

7、  注重師德培養(yǎng)，開(kāi)展課題研究，提升德育品味。

學(xué)校開(kāi)展“講師德、塑師表、鑄師魂”“幸福的教學(xué)生涯”等活動(dòng)，把師德建設(shè)與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，把教師的師德和“評(píng)優(yōu)評(píng)先”考核掛鉤，讓教師時(shí)刻注意自己言行的示范性，主動(dòng)用自己的言行實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生，以健全的人格感染學(xué)生，以寬廣的胸懷善待學(xué)生，以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生。另外，學(xué)校近年來(lái)，以國(guó)家“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“和諧德育的研究與實(shí)踐”為載體，積極德育科研，每年召開(kāi)德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每月編寫(xiě)《德育簡(jiǎn)訊》，開(kāi)通校內(nèi)“教研博客”，積極撰寫(xiě)德育論文，發(fā)表在《教育科研》《九江教育》《江西教育》《新教育》《和諧之聲》等刊物上。

四、德育工作的亮點(diǎn)

1、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

學(xué)校著力打造“數(shù)字化校園”，給每位老師都配備了筆記本電腦。學(xué)校建立網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓外界了解學(xué)校的發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的日?；顒?dòng)和學(xué)校的安排，以便家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，方便學(xué)校改進(jìn)工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)展很有好處。

2、建立短信平臺(tái)。

班主任老師利用手機(jī)比較普及的便利條件，建立互信臺(tái)，將學(xué)校信息及時(shí)通過(guò)短信的方式告訴學(xué)生家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)和學(xué)校溝通，了解學(xué)生的情況。

3、建立班級(jí)文化特色牌

各個(gè)班級(jí)門口有不同內(nèi)容的名言牌，以激勵(lì)學(xué)生。（學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要打造自己班級(jí)文化特色，并將其寫(xiě)在教室門口的特制塑料框中，達(dá)到讓其他人監(jiān)督和自我提醒的雙重效果。）

4、多媒體的廣泛利用

學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有多媒體，每位老師都配備電腦。多媒體的廣泛使用不僅大大增強(qiáng)了教學(xué)效果，而且還豐富了學(xué)生們的課外生活。

5、開(kāi)展“創(chuàng)星”活動(dòng)