11月2日周四上午第一節(jié)課，科技樓三樓錄播教室，吳宇飛老師進行公開課教學(xué)，校黨委汪世共書記蒞臨聽課，組內(nèi)全體成員參加了此次活動。

此次公開課的題目為《英國君主立憲制的建立》，吳老師對代議制進行了簡要介紹后，通過視頻導(dǎo)入新課，圍繞著英國君主立憲制建立、發(fā)展過程展開。按照背景、《權(quán)利法案》、責任內(nèi)閣制、議會兩黨制的環(huán)節(jié)講述，特別分析了《權(quán)利法案》和責任內(nèi)閣制的形成兩個知識點，做到了重點突出。最后，他得出了英國君主立憲制的最大特點是議會至上、君主統(tǒng)而不治，經(jīng)歷了一個逐步的發(fā)展過程。最終現(xiàn)代君主立憲制成為君主制、貴族制和議會制的三者混合物。

課后，全體成員前往九江三中教師書吧墨閑軒進行評課活動。評課活動由曹宏斌組長主持。陽光透過窗玻璃照在書吧內(nèi)，盡管在秋天，但在布置得春意盎然的室內(nèi)顯得格外有生機。在這樣的環(huán)境下，大家評課的積極性很高。高文婷老師談到此課準備充分，內(nèi)容全面，層次性強。李美政老師說本課在關(guān)鍵的名詞解釋與理解上再加強些將更好。袁貴生老師提到本課的深度太深，所涉及的面太廣，導(dǎo)致了課堂節(jié)奏稍微快了些。曹宏斌組長認可本課備課的充分性與內(nèi)容的完整性，同時向大家介紹了本課自己處理教材的方式，為大家提供了新的角度。評課最后由汪世共書記作總結(jié)。汪書記提到，本課準備充分，沒有科學(xué)性錯誤，結(jié)構(gòu)科學(xué)，重點突出，授課教師本人成長迅速。同時也指出了不足之處，在處理教材方面還有提升的空間，注意分析學(xué)情，避免授課的深度化而造成學(xué)生理解較為困難的局面。

隨著第二節(jié)課下課的鈴聲響起，評課活動也到了尾聲。公開課對青年教師成長的推動力是巨大的，作為青年教師應(yīng)該抓住公開課的有利時機，努力做好充分準備，積極展示并鍛煉自己，真正達到通過以評促教來提升自我專業(yè)發(fā)展能力的目的。

（吳宇飛供稿）