2018年1月9日，高三語(yǔ)文組雷寇老師在科技樓三樓上了一節(jié)高考復(fù)習(xí)公開課《文言實(shí)詞》，本節(jié)課雷寇老師以“鼎”字進(jìn)行導(dǎo)入，既吸引學(xué)生興趣，為本節(jié)課的創(chuàng)造良好開端，并且結(jié)合“鼎”的字源發(fā)展，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

         雷寇老師本課主要講了因形索義、對(duì)應(yīng)互釋、聯(lián)想課本、成語(yǔ)遷移四種方法來推斷文言實(shí)詞的含義，深入淺出，旁征博引，與學(xué)生互動(dòng)默契，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“舉一反三”，突破文言實(shí)詞學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

         本節(jié)課精彩紛呈，贏得組內(nèi)所有老師的贊譽(yù)。鄒平力老師認(rèn)為本課亮點(diǎn)有三：一、課堂架構(gòu)準(zhǔn)確，課堂內(nèi)容層層深入，條分縷析；二、課外視野深廣，對(duì)獨(dú)龍族語(yǔ)言的引用彰顯老師學(xué)識(shí)豐富，更幫助學(xué)生開拓眼界；三、課堂氛圍活潑，教師授課激情洋溢，學(xué)生聽課分享認(rèn)真而靈動(dòng)，課堂生成效果極佳。徐永宏老師全面評(píng)價(jià)雷寇老師這節(jié)課，備課翔實(shí)，放矢有的；熱身趣意，牽引有序；條分縷析，扎實(shí)有功；唯一留憾，動(dòng)手參與?？偠灾桃嗳谌?，學(xué)亦融融；小荷已長(zhǎng)，風(fēng)舉可待。

                                                                             (楊旭供稿)