九江市第三中學生物教研組2017-2018學年度下學期教育教學開放周活動集錦。

【公開課教學】2018.4.10上午第一節(jié)課在初二（7）班，黃小慧老師給大家?guī)砹艘惶镁实墓_課。課題是《人的性別遺傳》。來自一中、同文、五中、金安等兄弟學校和我校生物教研組全體老師參加了聽課學習。

課堂開始，黃老師利用了生活中常見的事例(老奶奶希望抱孫子，重男輕女）進行導入，激發(fā)學生學習本課的興趣，更引發(fā)他們的思考，自然而然的產生了進一步學習的欲望。接著開展合作小組學習，展示了男女兩性的染色體的圖片，讓同學們自己找出其中的區(qū)別，通過圖片學生們一目了然，很快能找到第23對染色體有很大的區(qū)別，接著黃老師就引出性染色體的概念。精妙的創(chuàng)設教學情境，使學生很快的進入主題。在課堂過程中，黃老師充分的發(fā)揮了教師的組織和引導作用，進行了知識點的全面性和深刻性分析。對于生男生女的概率是否均等，大家都十分好奇，于是黃老師通過引入實驗探究給大家解答了這個問題，這個探究實驗大大激發(fā)了學生學習的熱情。最后黃老師教導學生們要用科學的態(tài)度看待生男生女的問題，真正將教書與育人完美結合。

緊接著第二節(jié)課，科技樓錄播室開始了高中組楊勤老師精彩的智慧課堂，課題是《細胞的分化》。楊勤老師首先用了一個國外的胚胎發(fā)育的視頻激發(fā)了大家強烈的興趣，成功喚醒了學生“沉睡”的思維，接著就此引出課題，引人入勝。課堂中楊勤老師上課聲音輕柔，講授知識點時娓娓道來，給人的感覺就像是在講故事，并用了生動有趣的比喻，將細胞的分化原理比喻成看菜譜做菜，細胞分化的原理是基因的選擇性表達，并不是所有基因都會表達，而我們看菜譜做菜，也不是全部都做，會挑自己愛吃的做，楊老師充分利用了生活實例使知識點通俗易懂，富有生機。在課堂中楊勤老師利用了平板教學，學生配備專門的學生機，這是一種新的教學模式-將平板移動端利用到教學中。教學過程中楊勤老師進行了隨機提問、學生搶答、自由討論，學生當場作答并進行數據的統(tǒng)計處理，楊老師根據數據匯總抓住學生的薄弱點，進而及時講解。

楊勤老師的課堂，氣氛活躍，利用了最新的教學方式，教學與科技相結合，與時俱進，激起了學生和聽課老師極大的興趣，整個教學過程中“教師教的愉悅，學生學的開心”。

【中考研討會】2018.4.10周二下午4點，生物教研組開展了中考研討會活動，本次研討會由劉紅燕老師主講，為大家?guī)砹恕独酶拍顖D優(yōu)化初三二輪復習》的主題報告，來自永修、廬山、德安等多所兄弟學校的老師和本校生物教研組所有老師參加了本會，研討會由吳集起組長主持。

在中考復習中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎知識上來，劉紅燕老師在會中提出二輪復習的過程中，主要是進行大專題復習，注重中考考點、與高中生物學密切相關內容、學生的易錯混淆等。老師要有意識地幫助學生梳理知識、構建知識網絡、把握每塊知識之間的內在聯(lián)系，充分的利用概念圖整合教材，將相關的主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展。接著劉紅燕；老師像大家展示了利用概念圖優(yōu)化初三二輪復習的對策和具體方法。并展示了平時學習中，學生所作的概念圖，評講了它們的優(yōu)缺點，可以看出劉紅燕老師在教學過程中很用心，將學生的作業(yè)都保存的很好。在整個過程中劉紅燕只講了一點用概念圖優(yōu)化復習，以小見大，我們受益頗深，在生物中考的復習中教師要指導學生將所學知識先串成鏈，再織成網，使知識結構化、網絡化，將所學知識濃縮其中。最后，兄弟學校的老師和本校老師就中考二三輪復習中的問題進行了深度探討，大家都提出了自己獨到的見解，使得大家對中考復習有了更高層次的認識。

【現(xiàn)場微課比賽】2018.4.11周二晚上科技樓的微課比賽正在如火如荼的進行著，劉雪峰和樊露露老師代表生物教研組參加初高中比賽，與來自其他學科的優(yōu)秀老師同臺競技，接受九江市教科專家團隊的檢驗，其中市教科所生物學科教研員劉琦蒞臨指導了本次比賽。

劉雪峰老師的參賽題目是《簡易瓶插花的基本步驟與技巧》，中學生物課的教學不僅僅在課內，還應該延伸到課外的學習，劉雪峰老師這節(jié)微課充分拓展了學生的課外知識，在這節(jié)微課中教會了學生插花的基本步驟，講解了花材定植的要點，以及插花的技巧，接著自己當場用實物進行了插花演示，隨后又請學生自己動手進行插花，現(xiàn)場氣氛熱烈。

劉雪峰老師通過教會學生插花的藝術激發(fā)學生對生物的興趣和喜愛，教會了學生插花的技能，鍛煉了學生的動手能力，同時也擴大了學生的知識面，開闊了學生的視野。劉雪峰老師的課堂給我最大的感受是生動、充實，以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，讓學生參與到教學活動中，讓學生真正地“嘗到”了生物課的味。

后面高中組的樊露露老師呈現(xiàn)了《環(huán)境因素對光合作用的影響》的精彩微課，在這節(jié)課中樊露露老師主要給學生們講解了光照強度對光合作用的影響，樊露露老師的PPT做的非常精美，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理，用了清晰明了的流程圖講解了光照強度對光合作用的影響，在課前樊老師做了充分的準備，帶領了幾個同學進行了實驗探究，并攝錄了視頻，在現(xiàn)場播放，學生通過自己動手實驗，能夠正確掌握知識，弄清楚光照對光合作用的影響。

兩位老師的微課讓人意猶未盡，內容引人入勝，精彩的課堂內容，得到了聽課老師和評委們的一致好評，很好的展示我校年輕教師的風采。

【高考研討會】2018.4.13周五下午4點，紀紅老師作了高考研討報告《把握方向，備戰(zhàn)高考》，來自德安一中、瑞昌一中等兄弟學校的老師及我校教研組全體成員參加了本次研討會，教研組吳集起組長主持了本次研討會。

紀紅老師提出高三時期，老師必須把握考試方向，關注變化，這樣才能全面?zhèn)鋺?zhàn)，紀紅老師首先對考綱和考試說明進行了區(qū)分，強調了考試說明是高考命題的依據。接著將2018年的大綱變動，進行了具體的分析，包括“一刪除，二增加，三調整”。緊接著紀紅老師從解讀高考真題，關注變化，并將2014-2017年高考試題分值分布通過表格給大家進行了展示，從中發(fā)現(xiàn)必修二所占的比例逐年增加。通過對真題解析，發(fā)現(xiàn)了2016年和2017年高考試題新特點：淡化純教材記憶知識識記，突出知識理解和能力考查。接著給大家詳細的講解了備考復習策略，最后給各位高一和高二的教師提出了幾點建議，建議高一高二的老師應該解讀大綱，這樣才能有的放矢的進行教學。

報告講解結束后，現(xiàn)場針對高考備考展開了激烈的討論，吳集起組長對紀紅老師的研討報告作出了高度贊賞，回顧了紀紅老師的講解，贊同了紀紅老師對高一高二老師的建議，以及對大綱的解析，提出只有把握大綱，才能全面?zhèn)淇肌Ｐ值軐W校的老師簡單的談了自己學校的備考情況，認為我校在二輪和三輪復習的策略上很值得借鑒。兄弟學校詢問了我校三輪備考試卷的選擇，紀紅老師推薦長郡學校的試卷，因為該試卷內容，難易程度比較符合高考要求。他山之石可以攻玉，我們應該多與其他學校（比方長郡中學）進行交流，這樣可以達到更大的進步。

本次的開放周活動，生物組精彩紛呈，各位老師都精心準備，每位老師都受益匪淺，對我們生物組這個集體的進步也起到了很大的推進作用，期待來年的開放周，我們來年再相聚！

（易曉菲撰稿）