作文教學(xué)一直是高中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是語(yǔ)文教學(xué)中的一大難點(diǎn)。為了進(jìn)一步探索語(yǔ)文作文教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂教學(xué)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，2018年6月5日，我校高一語(yǔ)文組青年教師劉林煜老師為大家展示了一堂高效高能、精彩紛呈的作文探究課。

課堂以一個(gè)由學(xué)生自導(dǎo)自演的《西門(mén)豹治鄴》趣味視頻短片導(dǎo)入，極富新意，學(xué)生興致勃勃地看完短片就梳理了情節(jié)內(nèi)容，達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。這時(shí)劉老師適時(shí)提出問(wèn)題，并結(jié)合時(shí)下流行的微博圖片，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的思考迷信問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出解決的方法。整堂課思路清晰，內(nèi)容貼近生活，學(xué)生有話可說(shuō)，都踴躍發(fā)言，積極討論，氣氛活躍，在扎實(shí)有效地交流探討中輕松地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

劉林煜老師的課充分體現(xiàn)了高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的要求，嚴(yán)格按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路具體展開(kāi)，緊密結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生自主思考，自由表達(dá)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，同時(shí)還有效地培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

課后，全體語(yǔ)文教師對(duì)這堂課作了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。毛秀成老師說(shuō)，這堂課充分發(fā)揮了年輕教師的優(yōu)勢(shì)，課堂教學(xué)形式靈活多樣，有表演、有視頻、有圖片、有討論等，這些有趣的材料成功地吸引了學(xué)生，激起了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，使得后面的教學(xué)水到渠成，十分流暢，不僅有新意，而且扎實(shí)有效。這堂課我們不僅看到了劉林煜老師的努力和用心，更欣喜地看到了年輕教師的進(jìn)步與成長(zhǎng)。相信在這片交流與學(xué)習(xí)的沃土上，有更多的思維碰撞，激起更多語(yǔ)文教學(xué)智慧的火花。

（劉衛(wèi)琴供稿）