在中國傳統(tǒng)文化里，七七四十九天是成功的關鍵時刻，4月19日距離2019年高考恰好還有49天，也是九江三中一年一度的教學開放周的最后一天，學校聘請了語文教研組長毛秀成老師做了題為《研練高考真題 構建知識體系——小說閱讀備考》的高考講座，給了正在進行二輪復習的高三一線老師非常及時的指導和點撥，這次講座非常及時，對備戰(zhàn)高考的意義重大。

毛秀成老師精心制作了講座的課件，他從近3年的高考真題中提煉出了小說常考的設誤點，進一步總結出小說閱讀考察的一般角度，除了人物、情節(jié)、環(huán)境三要素之外還有主題、藝術技巧等角度，全面又系統(tǒng)地呈現(xiàn)了高考小說的考點網(wǎng)絡。 　

毛秀成老師結合自己幾十年的教學經(jīng)驗，對學生平時答題出現(xiàn)的各種不足做了概括，具體包括閱讀功利性強，文體意識淡薄，整體感知片面，結構意識淡化，審題粗枝大葉，答案組織凌亂五個方面。這五大問題非常精準地指出了學生的答題現(xiàn)狀，對一線教師也是振聾發(fā)聵的提醒。 　

最后，毛秀成老師重點結合高考真題的具體分析，提出了三點備考建議，分別是研究真題、研究課本樣本、建構文體知識體系。他指出研究高考真題有利于把握命題趨勢，掌握考點的分布狀況，熟悉答題的思路，不僅老師要靜下心來研究真題，學生也要平心靜氣地反復地做高考真題。此外高考前夕回歸課本尤其重要，不能忽視，雖然高考不考課本的內容，但是考點都來源與教材，所以課本樣本的研讀就很關鍵。他以《祝?！窞槔治隽俗髌返沫h(huán)境描寫的作用，使大家見微知著。最后他強調進入考場前一定要建構起整個小說閱讀的知識體系，做到復習無死角，以不變應萬變，只有知識體系完備了，不管怎么考，總能找到答題思路。在講座結束前，毛秀成還不忘提醒大家注意細節(jié)，做好規(guī)范答題的指導。 　　

本次語文高考研討會，由高三語文備課組長周貴彬老師主持，所有高中語文老師出席了會議。此外學校還邀請了來自都昌的一線語文老師。

（周貴彬供稿）