8月9日下午，九江三中在暑期培訓(xùn)班上開(kāi)展了互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下新學(xué)習(xí)革命的現(xiàn)狀和未來(lái)培訓(xùn)課，九江三中全體教職工及港城分校近500余人參加學(xué)習(xí)。

   培訓(xùn)課上，來(lái)自東北師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授、博士后，教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)支撐技術(shù)工程研究中心研究員唐燁偉就互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下，如何開(kāi)展教學(xué)工作，如何把學(xué)生培育成國(guó)家的棟梁之才，進(jìn)行了深入地剖析和講解。

唐燁偉表示，信息化的學(xué)習(xí)資源已經(jīng)能夠涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)的絕大部分內(nèi)容，不僅包括教材上的知識(shí)點(diǎn)，更有各種學(xué)生感興趣的技能方面的內(nèi)容。信息化資源獲取有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是資源原始儲(chǔ)備豐富，打破了只能從老師和書(shū)本獲取資源的局面，學(xué)生獲取資源有更多選擇余地；二是使學(xué)生能更快更準(zhǔn)地找到自己需要的信息，一定程度上避免了傳統(tǒng)資源獲取方式的低效和復(fù)雜。

 特別是在疫情階段，學(xué)生經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)上聽(tīng)課，讓學(xué)生從過(guò)去的被動(dòng)獲取知識(shí)，到通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息化的途徑獲取知識(shí)，主動(dòng)尋找自己的知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，再通過(guò)網(wǎng)上交流的方式獲取知識(shí)，不僅僅局限于在教室一種方式。

九江三中全體教職工表示，這堂互聯(lián)網(wǎng)+課，拓寬教學(xué)方式和思路，獲益匪淺。課后，他們將調(diào)整自己的教學(xué)方式、方法，讓學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)。

       記者了解到，九江三中會(huì)定時(shí)組織全體教職工學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新方法，拓寬思路，認(rèn)真教學(xué)，讓每一個(gè)就讀三中的學(xué)子學(xué)有所成，日后成為國(guó)家的棟梁之才。