為提高年青班主任處理問(wèn)題的能力，幫助青年班主任成長(zhǎng)，2020年11月6號(hào)九江三中在甘棠湖校區(qū)科技樓召開(kāi)班主任論壇座談會(huì)，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任和青年班主任交流，分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高。校長(zhǎng)助理兼政教處主任熊菁主持會(huì)議，校長(zhǎng)張成卓、副校長(zhǎng)王榮莉等校領(lǐng)導(dǎo)班子出席會(huì)議。

  會(huì)議開(kāi)始，熊菁校助先將近期德育工作做了布置，主要是關(guān)于下星期期中考試安排、教室文化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、選送全市第六屆中小學(xué)班主任專業(yè)技能展示活動(dòng)等。
 

  本次論壇主題是由優(yōu)秀班主任兼教務(wù)處主任江波給大家分享成功經(jīng)驗(yàn)，他主要分享了和全職媽媽、單親家長(zhǎng)、隔代撫養(yǎng)型家長(zhǎng)、外地務(wù)工家長(zhǎng)等四種類型的家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于全職媽媽，首先要樂(lè)于溝通。而全職媽媽又分為忽視型和陪伴型，對(duì)于沉迷于其他事而忽視學(xué)生的家長(zhǎng)，要當(dāng)頭棒喝，講清其危害；對(duì)于全身心陪伴卻忽視孩子真正需求的家長(zhǎng)則要采取先肯定再建議的方法。對(duì)于單親家長(zhǎng)，無(wú)論是喪偶型還是離異型，都要首先給予同情，促其振奮，然后再制定計(jì)劃，促其保持高度的責(zé)任心，其次要換位思考，理解，平等溝通。對(duì)于隔代撫養(yǎng)型家長(zhǎng)要尊重理解、融洽溝通，要注意方法巧妙。對(duì)于外來(lái)務(wù)工家長(zhǎng)要具體情況具體分析，對(duì)于體力勞動(dòng)型的家長(zhǎng)要講述家庭教育的重要性，給予教育的方法指導(dǎo)，而對(duì)于技術(shù)型的家長(zhǎng)則傾聽(tīng)為主、建議為輔，積極探討，反映問(wèn)題。

  通過(guò)本次論壇，不僅提高了班主任的工作積極性，更為年青班主任工作提供了新的視角，對(duì)提升其能力提供了新的方向。