為進(jìn)一步激勵廣大教師強化師德教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)師生關(guān)系進(jìn)一步和睦融洽，努力營造和諧校園，近日，我校積極開展“新時代學(xué)生心中的好老師”評選活動。學(xué)校認(rèn)真研究并制定了活動評選方案，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校選取學(xué)生代表對所有任課教師從愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生等方面進(jìn)行了投票評選，最終確定了“新時代學(xué)生心中的好老師”六位人選，分別是齊菊老師、黃月紅老師、柯昭靈老師、胡定勝老師、曹甲老師、溫小燕老師。

本次評選活動的開展，激發(fā)了廣大教師敬業(yè)愛崗、教書育人的職業(yè)理想和工作激情，進(jìn)一步推進(jìn)我校的師德建設(shè)，促使我校在“依法從教、責(zé)任立教、愛心獻(xiàn)教、科學(xué)施教、尊師重教”上形成良好風(fēng)尚，增強了學(xué)校的凝聚力。

附九江三中“新時代學(xué)生心中的好老師”先進(jìn)事跡：

新時代學(xué)生心中的好老師一一九江三中柯昭靈：靜心教書，潛心育人

柯昭靈，九江市第三中學(xué)初中物理教師兼班主任，2019年畢業(yè)于西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。她帶著青春的激情與夢想走上了向往已久的三尺講臺，她時時以一個優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作以來，為人大方熱情、做事踏實努力，能較好地協(xié)調(diào)好教學(xué)工作、班級工作以及年級任務(wù)，還能積極參加學(xué)校的各種活動，從未出現(xiàn)缺席、遲到和早退現(xiàn)象。

用心做事?用愛育人

“親其師方可信其道”，她認(rèn)為教師是需要“交心”的職業(yè)。作為一名剛站上講臺的新老師，自帶親切感正是她工作中的優(yōu)勢，她不會歧視任何一個學(xué)生，盡力平等地對待每一個學(xué)生。她會經(jīng)常利用課后時間和學(xué)生們談心交流，像學(xué)生的知心姐姐，學(xué)生愿意將與父母的隔閡，與同學(xué)的矛盾說給她聽。她也會將作業(yè)本作為溝通的橋梁，她經(jīng)常在批改作業(yè)的時候，在作業(yè)本上表揚最近的進(jìn)步，提醒最近的松懈。部分學(xué)生看到后會在上面回復(fù)或留言上課沒有聽懂的地方，她就會找到這些孩子并對他們的知識盲點再講解。

    作為一名新班主任。她選擇用自身言行去潛移默化學(xué)生。每天早到班，與學(xué)生談心，鼓勵他們；學(xué)生聽課狀態(tài)不好，就陪著學(xué)生在后面一同聽課，經(jīng)常提醒；很多女生沒法一口氣跑完800米，就陪孩子們一起跑操，現(xiàn)在班上基本只有2-3個人會掉隊；地面有垃圾時也會主動清掃教室，慢慢的越來越多的人會主動撿垃圾，清理講臺。這使她更加明白了，孩子們往往能從平凡細(xì)節(jié)的地方去捕捉老師的心意，并會努力對老師的心意作出回應(yīng)。

 作為班主任，她注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。她會在每周晨會讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度，樹立他們的紀(jì)律意識；讓學(xué)生寫下上周班級表現(xiàn)不好的地方，促使學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來，紀(jì)律增強了；寫下本周自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生有了明確的追求目標(biāo)，便可以促使學(xué)生自我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

學(xué)無止境?刻苦鉆研

俗話說：“學(xué)高為師”，做一位老師容易，但做一位好老師絕非易事。作為教師，她深知要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)該有一桶水。為了上好每堂課，每次都提前備好課，再通過觀摩師傅的課對教案加以改進(jìn)；學(xué)習(xí)周圍前輩對知識點通俗易懂的教法；通過作業(yè)反饋的問題在課后對學(xué)困生加以指點。她的課充滿激情，充分體現(xiàn)了新課程理念，工作一年半，利用空余時間，鉆研教材，認(rèn)真研讀教本、教材及考綱，利用學(xué)校給的機會多次參加教學(xué)比賽，獲得九江市三中第四屆“教壇新秀”榮譽稱號；《光的直線傳播》曾獲九江市說課比賽一等獎；《流體壓強與流速的關(guān)系》曾獲九江市創(chuàng)新教學(xué)大賽一等獎并將代表九江市參加江西省的比賽。

    當(dāng)然，作為一名基層教育工作者，柯昭靈老師深知自己的教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。相信在今后的工作中，她會繼續(xù)堅守自己初心，靜心教書，潛心育人！

新時代學(xué)生心中的好老師一一九江三中溫小燕：用愛堅守 用情耕耘

她，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，扎根在教育事業(yè)沃土上，揮灑青春，是孩子們眼中的“小燕姐”。

她，在教壇默默耕耘16載，將滿腔熱情獻(xiàn)給她的教育事業(yè)和學(xué)生，是學(xué)生和家長心中的好老師。

她，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，擁有良好的師德修養(yǎng)和嫻熟的業(yè)務(wù)能力，是同事眼里的工作達(dá)人……

她就是九江三中溫小燕老師，雖沒有驚天動地的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

潛心教書，創(chuàng)造佳績

溫老師深知，只有先做到學(xué)識廣博，專業(yè)精湛，方能獲到學(xué)生的認(rèn)可和敬佩。上好每一節(jié)課，是對教師的基本要求，更是一種責(zé)任。為此，她一直積極上進(jìn)，注重錘煉自己的教學(xué)技能，虛心向前輩學(xué)習(xí)，并不斷反思自己的教學(xué)以提高業(yè)務(wù)水平。自從教以來，每屆所帶班級的英語學(xué)科成績總是遙遙領(lǐng)先。2017年所帶的高二(3)班汪至磊同學(xué)順利通過中國科技大學(xué)少年創(chuàng)新試點班的層層選拔，被提前錄取(全省共5人)，創(chuàng)造了九江三中的記錄;2018年所帶的畢業(yè)班高三(3)班高考最高分丁進(jìn)航同學(xué)676分，(達(dá)到了香港中文大學(xué)和北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部錄取分?jǐn)?shù)線)，一本上線45人，上線率98%，600分以上28人，創(chuàng)歷史新高;文科培優(yōu)班高三(4)班的英語學(xué)科高考班級均分為130.8，其中有18名同學(xué)成績達(dá)到140分以上，最高分詹紫薇同學(xué)147分;在2018年全國英語能力競賽中指導(dǎo)李宇恒等2名學(xué)生獲國家二等獎;熊源等5名同學(xué)榮獲國家三等獎;王宇陽等25名同學(xué)獲省級一等獎。

用愛育人，潤物無聲

作為班主任，她清楚地知道，教育唯一的秘訣是愛。班主任應(yīng)該用愛，春風(fēng)化雨般一點點浸透、滋潤孩子的心田。她不喜歡居高臨下地命令學(xué)生，而是選擇平等地與他們交流。她從不歧視任何一個學(xué)生，并力求公正地善待每一個學(xué)生。平時，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。她經(jīng)常利用課間時間和學(xué)生們談心交流，讓學(xué)生感受到她發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了她與學(xué)生之間的感情橋梁。許多學(xué)生的煩悶與惆悵，與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾都愿意與她交談。她總是相信，班主任的一句鼓勵，一個擁抱，一個不起眼的舉動，比如彎腰為學(xué)生撿起一支筆;給不修邊幅的孩子整理一下校服;給在酷熱的夏日依然堅持到班自主學(xué)習(xí)的孩子們送去解暑的冰棒;在寒風(fēng)凜冽的操場上陪孩子們一起跑操;給在食堂里吃飯的孩子多點幾根雞腿送去等等，對學(xué)生來說都是意義甚大的。記得2018年6月5日最后一節(jié)課，為了祝福班上孩子們高考順利，用心的她為每個學(xué)生準(zhǔn)備了祝福紅包，上面寫上了她對每個孩子的專屬祝福，里面裝有她特意去銀行取來的嶄新的、以他們學(xué)號數(shù)字結(jié)尾的連號十元錢，寓意十全十美!高考過后孩子們告訴她，高考期間，他們把她的祝福紅包壓在枕頭下，感覺特別安心和踏實。教師節(jié)那天，已經(jīng)上大學(xué)的他們都不約而同地在QQ里曬起來這張照片，寫著“想念小燕”。她把愛給了學(xué)生，在學(xué)生的心目中她如同太陽一般，帶來溫暖，將一切寒意驅(qū)散。

新時代學(xué)生心中的好老師一一九江三中曹甲：奮斗不止，青春無悔

    走在九江三中校園，不經(jīng)意間你會注意到一個戴著眼鏡、個頭不高、步履匆忙的小伙子，深入了解你會發(fā)現(xiàn)他身上折射出的令人難忘的堅韌與執(zhí)著。他，就是“校十佳青年教師”、“市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”曹甲老師。

    從研究生畢業(yè)后成為了一名光榮的人民教師，從教至今已有十余年，他熱忱教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，始終以高要求嚴(yán)格自己，獲得教師同行、家長學(xué)生的由衷好評和敬佩。

 一、為人師表，以身示范

    作為一名普通的教師，曹甲老師無論是從事教學(xué)工作、還是做班主任，他一直以一種敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。見到校園里有垃圾，總是悄悄撿起，他的這些舉動，雖然不是他刻意，但還是引起了他的學(xué)生們注意，很快，不少學(xué)生自覺地行動起來，為校園的整潔出一份力。就這樣，無論在生活還是工作中，校內(nèi)還是校外，他都以“教師無小節(jié)，處處是楷模”來規(guī)范自己的言行，為學(xué)生樹以良好的道德風(fēng)范。

二、愛崗敬業(yè)，恪盡職守

    在老師和同學(xué)的眼里，曹老師是個熱心人，也是個愛較真的人。他的工作平凡而瑣碎，每天在學(xué)校的各個教學(xué)樓間奔忙，早上六點多出門，晚上將近十一點回家，就是心想著多陪一下學(xué)生們，“教育需要等待更需要陪伴”。只要是有關(guān)學(xué)校、學(xué)生的事，不論大小，他從來都是持之以恒，一絲不茍，總是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。周一到周六學(xué)生在校上課，不方便家訪，周日的時候曹甲老師總會抽出一些時間去一些學(xué)生家中，了解情況，給以鼓勵。類似的加班加點，犧牲休息時間和陪伴家人的時間，經(jīng)常出現(xiàn)在他的工作中。

三、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)厲中透著溫暖

    曹老師在與學(xué)生接觸過程中，特別注重情感教育，以積極、樂觀的精神面貌激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，始終堅持從學(xué)生實際出發(fā)，從社會現(xiàn)實出發(fā)，以正確的世界觀、價值觀、人生觀教育學(xué)生，嚴(yán)厲當(dāng)中透露著關(guān)愛，以恰當(dāng)?shù)姆绞礁谢瘜W(xué)生，以濃厚的師生情感染學(xué)生。

    在工作中，他經(jīng)常會遇到一些不夠自信的學(xué)生，他總是能找到他們的閃光點，耐心地引導(dǎo)他們、激勵他們，一旦有改變，就及時表揚。班上有一位同學(xué)，學(xué)習(xí)不是很踏實，因為從小就被家庭定位:不會讀書。但是曹老師發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的記憶力特別好，告訴他:好記憶力也是一種能力，咱們要把它與死記硬背區(qū)別開來，有著強的記憶力也是高智商的表現(xiàn)。陳同學(xué)逐漸變得積極起來。曹老師也是一個籃球愛好者，經(jīng)常與學(xué)生一起運動，增進(jìn)師生感情，經(jīng)常談心交流，幫助他們，讓他們能夠健康快樂的成長與學(xué)習(xí)。無論是在校園里還是在大街上你經(jīng)常會見到有學(xué)生非常熱情的和他打招呼“老師好，你干嘛去啊”，曹老師也一定會深深探身回敬一句:同學(xué)們好。

四、刻苦鉆研，精益求精

    學(xué)高方為師。擁有豐富的業(yè)務(wù)知識，過硬的教學(xué)技能是曹甲老師對自己作為人民教師的最基本要求。他積極主動地參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，想方設(shè)法提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。訂閱了《高中化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等等雜志。他的書桌上總能看到《班級管理藝術(shù)》、《怎樣做好班主任》等教育專業(yè)理論著作，一有時間他就翻上幾頁，撰寫心得體會。

五、一分耕耘，一分收獲

    多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，他取得了不俗的成績，多次在學(xué)校年度綜合考評中被評為優(yōu)秀等次，獲得了多項榮譽和稱號。作為主要參與人的一項國家課題已經(jīng)結(jié)項、主持的一項市級課題也順利結(jié)題;多篇論文和教學(xué)設(shè)計在市、省評比中獲得一、二等獎。面對成績和榮譽，他并未沾沾自喜，而是更加努力工作，更加嚴(yán)格要求自己，他不斷告誡自己:我還可以做的更好。

作為一位普通的人民教師，他在平凡的崗位上堅持做著平凡的工作，這本身就不平凡。他那種愛崗敬業(yè)的精神以及關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，一定會使他在以后的教育事業(yè)上取得更加輝煌的成績。

新時代學(xué)生心中的好老師一一九江三中黃月紅：用自己的言和行感染學(xué)生

    黃月紅，九江市第三中學(xué)英語教師，中小學(xué)一級教師，中共黨員。自2013年參加工作以來，她一直擔(dān)任初中英語教師。從站在三尺講臺的第一天開始，黃月紅老師就以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，她愛崗敬業(yè)，勤奮努力，用心鉆研，勇于創(chuàng)新，教育、教學(xué)成效顯著。

    作為一名教師，她時刻謹(jǐn)記“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的道理。

    她的課充滿激情，生動活潑，充分體現(xiàn)了新課程理念。為了上好每堂課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案時精心設(shè)計每個教學(xué)活動，力求課堂教學(xué)與學(xué)生生活實際緊密結(jié)合。在課堂上，她鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維能力，為學(xué)生提供自我能力展示的平臺。

    在日常教學(xué)中，她特別注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。每次公開課后，老師們評課時，她都認(rèn)真聽取大家的建議，并對自我教學(xué)進(jìn)行深度反思，借此提升自身教學(xué)能力。她積極主動參加英語教科研活動，她不僅參編八年級英語《陽光試卷》，撰寫論文《大數(shù)據(jù)背景下的英語教學(xué)評價》，制作視頻微課《玩轉(zhuǎn)情態(tài)動詞“can”》，錄制聽說課《Unit2 I’ll help to clean up the city park. Section B 1a-1e》，而且還主持了學(xué)校教育教學(xué)開放周中考英語研討會----《淺談江西中考英語閱讀高階思維能力題的命題思路》等。

黃月紅老師一直堅持學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育思想和方法，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加各類教師培訓(xùn)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。她深信只有教到老，學(xué)到老，教研到老，才能在英語教育教學(xué)中永葆生機與活力。

   作為班主任，她的班級管理目標(biāo)是“讓學(xué)生們的初中生活成為他們記憶中的珍珠”。

    多年的班主任經(jīng)驗讓她熟知初中生的身心發(fā)展特點，處在青春期階段的初中生，他們的內(nèi)心是懵懂的，心智是不夠成熟的，意志是不夠堅定的。因此，在班級管理的諸多方面，她特別注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，因為她堅信嚴(yán)抓養(yǎng)成教育有助于幫助學(xué)生形成正確的是非觀。

    每屆班級管理之初，她都會結(jié)合學(xué)校“十養(yǎng)成教育”，在班級嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為規(guī)范，從校園生活的各個方面幫助他們形成良好的習(xí)慣。在班級管理中，她從未用成績高低來衡量一個學(xué)生的成功與失敗，而是注重孩子的德智體美勞全面發(fā)展，讓每個學(xué)生在班集體中都找到自我奮斗的方向，從而人人都有了班級主人翁的意識。

    在教育學(xué)生時，她更多地是選擇用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中做出改變。無論課堂上還是課堂外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，完全沒有高高在上的架勢。學(xué)生們遇到了困難，都愿意跟她說，她也總是盡力去幫助解決。她是學(xué)生心中的好老師，更是學(xué)生的好朋友。

    從教八年來，黃月紅老師一直嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在辦公室與同事相處融洽，對待同事熱情大方，友好相處。也能很好地處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，從未出現(xiàn)缺席、遲到和早退現(xiàn)象。同時，她還積極參加學(xué)校的各項活動，都能做到以身作則，并以飽滿的熱情積極主動參與到活動中去。 

當(dāng)然，作為一名基層教育工作者，黃月紅老師深知自己的教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。相信在今后的工作中，她會以“三牛精神”更加嚴(yán)格要求自己，把責(zé)任扛在肩上，踏實而努力地工作，為續(xù)寫九江三中教育事業(yè)新輝煌而負(fù)重前行。

新時代學(xué)生心中的好老師一一九江三中胡定勝：將平凡的事業(yè)用愛心進(jìn)行到底

    李鎮(zhèn)西先生說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”道出了教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，九江三中的胡定勝老師就是這樣一位教師典范。他自2014年進(jìn)入三中以來，一直把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，帶出一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，得到學(xué)生，家長，同事的一致好評。

一、用愛心感染學(xué)生

    愛心是具體的，瑣碎的，具有濃厚的感情色彩。他每天總是6:50就到班級里，巡視教室。巡視時，總是先看看學(xué)生有沒有到齊，所穿的衣服是否合適，關(guān)心學(xué)生是否吃了早餐，各種學(xué)習(xí)用具是否帶齊,是否有學(xué)生身體不適等等，這些雖然是瑣事，但能使學(xué)生深刻感受到在學(xué)校被老師的關(guān)心和關(guān)懷包圍著。學(xué)生中有家里條件不是很好的，他總是自費給學(xué)生購買文具書本，送學(xué)生衣服鞋子。班上有學(xué)生因故不能上課，落下的課程他主動找時間幫學(xué)生免費補課，使得家長感激，學(xué)生非常感動。類似的小事胡定勝老師做得非常多，天天在做，可他認(rèn)為：作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康。這是一名老師該做的。這些看起來很平常，其實正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。二十多年來，他就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。就像胡定勝老師經(jīng)常說的一句話：要給人陽光，你心中必須有太陽，沒有愛就沒有教育。

二、用激勵激發(fā)潛能

    在教學(xué)的具體工作中，胡定勝老師積極改革創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新教法，將高效模式積極運用在班級工作中。他一直注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如他在教室里面設(shè)立了一個班級建設(shè)專欄，將學(xué)生分成幾個小組，把學(xué)生的每個細(xì)小的優(yōu)點和進(jìn)步記錄下來，并為他們加上一顆小紅星，一周一小評，一月一大評，每周小紅星數(shù)量最多者為本周優(yōu)秀個人，獲得小紅星數(shù)量最多的小組為本周的優(yōu)秀小組，每月的優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組他總是自己掏錢買東西給學(xué)生獎勵。在每個學(xué)期結(jié)束時，還總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。學(xué)生在時刻的激勵之下，有了明確的追求目標(biāo)，紀(jì)律增強了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了還培養(yǎng)了集體主義精神。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣

    多年來，他就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、他利用班會，隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。他在班級充分發(fā)揮班干部的作用，促使學(xué)生自我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn) 在的高一（0）班來說，現(xiàn)在班級任何事情都有班干負(fù)責(zé)，各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日班長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。他在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。第四，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)能干有激情的班干隊伍，帶動班級習(xí)慣的養(yǎng)成，胡定勝老師善于發(fā)現(xiàn)有激情，有能力，懂方法的學(xué)生并用他們來做班干,同時在實際的班級工作中積極主動迅速地培養(yǎng)班干的工作能力，教會他們工作方法，激勵他們的工作熱情，引導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人相處，使得班委是個團(tuán)結(jié)的，能干的班委，班干部的工作習(xí)慣好，帶來的是好的班級文化和班級習(xí)慣。胡定勝老師做的這些事情雖然看上去都不起眼，但真正都落到實處卻沒那么容易，而他在班級工作中落到實處。

四、用責(zé)任做好紐帶

    胡定勝老師在教學(xué)中認(rèn)為，班主任工作絕對不僅僅只是管好學(xué)生，還有引導(dǎo)好學(xué)生與科任老師的關(guān)系，引導(dǎo)好科任老師和家長的關(guān)系，引導(dǎo)好學(xué)校與家長的關(guān)系，認(rèn)為這就應(yīng)該是班主任的責(zé)任，他是這么想的也是這么做的。作為班主任他總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點，如性格、愛好、教育教學(xué)成績、家庭狀況等，以增加學(xué)生對老師的了解博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。他能做到與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)，同時積極主動及時細(xì)致地跟任課老師匯報學(xué)生的思想動態(tài)，優(yōu)點強項使得任課老師能及時了解熟悉學(xué)生，更用心關(guān)心學(xué)生。學(xué)校在管理關(guān)愛學(xué)生方面的政策措施，胡定勝老師都能及時準(zhǔn)確地解讀給學(xué)生，同時還積極主動地跟家長溝通，使得家長能夠及時全面地了解學(xué)校的各項方針政策。

五、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)

    抓好班級建設(shè)的同時，他也非常注重鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，他潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。他在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，他積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在多年的錘煉當(dāng)中，他具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。教學(xué)22年，他有19年時間擔(dān)任校擇優(yōu)班的物理教學(xué)，其教學(xué)成績相當(dāng)優(yōu)異，同時學(xué)生也非常喜歡他的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，2010年其撰寫的教案《靜電現(xiàn)象及其應(yīng)用》獲得省級三等獎，2011年在高中物理公開課活動中獲得，他的《自由落體運動》獲得市級一等獎，2016被九江市教育科學(xué)研究所評為先進(jìn)工作者。現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對他說：“真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親！”他總是笑著說：“是用心靈贏得心靈?。　笔前?，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但教師要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！

新時代學(xué)生心中的好老師一一九江三中齊菊：作學(xué)生成長路上的同行者

    有這樣一群老師：他們懷著滿腔熱情，憑著對教育事業(yè)的熱愛，每個人都盡心高效地做好自己的工作，同時又齊心協(xié)力、互相協(xié)助，使各班班風(fēng)積極向上，學(xué)習(xí)穩(wěn)中有進(jìn)，活動有聲有色，同時他們用自己最真摯的情感，最溫柔的善良，讓學(xué)生們澄清的眼眸中映照出世界最初的模樣，他們就是九江三中的老師。今天要介紹的一位老師十幾年如一日在自己的工作崗位上踏實工作、不斷進(jìn)取，毫不懈怠。深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會的贊譽。她就是九江三中“十佳青年教師”“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”初一11班班主任齊菊老師。

    齊老師從事教育工作十余年，沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語。她的可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。

　　從早晨踏進(jìn)校門的那一刻起，齊老師的心中便裝滿了她的學(xué)生們。不經(jīng)意間，你會看見教室里閃過她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫得不規(guī)范的學(xué)生。作業(yè)本上，學(xué)生的答題不符合要求，齊老師都會用紅筆細(xì)心圈出，直到學(xué)生認(rèn)真訂正后才過關(guān)；下課了，你經(jīng)常會看到她在教室里耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生。為了樹立榜樣，激勵其他，齊老師經(jīng)常自備獎品和獎狀來鼓勵每周綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的和進(jìn)步明顯的學(xué)生，一個月下來，幾乎每人都收獲到獎品。她的話語不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛和關(guān)心。她對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟。

    俗話說：“活到老，學(xué)到老?！币鲆幻美蠋?，給學(xué)生一杯水，自己必須有一溪活水。這就要求我們老師不斷學(xué)習(xí)，既要具備扎實的專業(yè)知識，還要有一定的綜合知識儲備。這樣更能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。齊老師深知課堂是學(xué)生成長的主陣地。為此她平時主動研課，積極參加學(xué)校、上級組織的公開課，把握課堂教學(xué)的重點，難點，同時，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，她的課堂始終是歡悅的、積極的，非常好地提高了課堂教學(xué)效果，為組內(nèi)年輕老師起到了示范引領(lǐng)作用。

　　工作中，齊老師嚴(yán)格要求自己，始終如一地認(rèn)真負(fù)責(zé)。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以正直向上的人格感染人，以整潔樸素的儀表影響人，以謙讓不張揚的態(tài)度對待人，以不計較個人得失的胸懷包容人。

　　齊老師用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。每次家長會后，有很多家長拉著齊老師聊很久，滿心喜悅地告訴齊老師，自己小孩進(jìn)入初中后的改變。十年的班主任經(jīng)歷，齊老師已經(jīng)帶出了多屆畢業(yè)生，他們經(jīng)過高中三年的歷練大多數(shù)都考上了心儀的大學(xué)，每逢節(jié)日，像考入西安交大的徐某維同學(xué)、考入南京大學(xué)的張某欣等許多學(xué)生總會送人最真最誠的感恩祝福。

　　由于她把絕大部分的時間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，她對自己照顧得很少，身體狀況令人擔(dān)憂，她愛人也為此頗為心疼地責(zé)怪。用犧牲般的敬業(yè)精神來形容齊老師，也不為過，她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，予他人以溫暖。

(黃保靈供稿）