金秋十月，丹桂飄香。10月28日九江市第二次高一地理新教材優(yōu)秀課例展示及集體備課活動(dòng)在九江三中甘棠湖校區(qū)圖書館五樓成功舉辦，市直各中學(xué)、濂溪區(qū)各完中全體高一地理教師、教研組長(zhǎng)和市區(qū)高中地理中心組成員及常務(wù)理事、三中高中地理組全體成員參加了本次會(huì)議，九江三中黨委委員、副校長(zhǎng)王榮莉全程參加了此次教研活動(dòng)。

 

陳鵬華老師的公開課展示了深厚的專業(yè)功底和學(xué)科素養(yǎng)，課堂上選用的大量精美廬山風(fēng)景照片材料，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的書本知識(shí)就在身邊，絕美的風(fēng)景名勝蘊(yùn)藏著大大的知識(shí)，充分體現(xiàn)了“立德樹人”、“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用地理”的教學(xué)理念。

       王榮莉副校長(zhǎng)在此次活動(dòng)中做了重要講話。首先，對(duì)各兄弟學(xué)校的地理精英團(tuán)隊(duì)齊聚三中表示了熱烈的歡迎！然后，對(duì)市教科所程紅教研員將如此高規(guī)格的教研活動(dòng)選擇在三中舉辦，表示了非常感謝！特別指出，因?yàn)楦餍值軐W(xué)校的加盟，28日的陽光都顯得特別明媚，也給“新課程、新教材、新高考”注入了活力。最后預(yù)祝了本次全市高一地理集體備課會(huì)取得圓滿成功！

    其次，省骨干教師、三中地理教研組長(zhǎng)蘭主進(jìn)老師對(duì)新教材必修1第四章進(jìn)行了教材分析。

       蘭組長(zhǎng)從本章課標(biāo)解讀、教材結(jié)構(gòu)分析和章節(jié)教學(xué)解構(gòu)三個(gè)方面解析教材。在本章課標(biāo)解讀中，蘭組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注課標(biāo)要求下的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平等級(jí)。然后，重點(diǎn)從以下八個(gè)方面解讀了本章教材：教材的地位作用、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)、評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方法、知識(shí)結(jié)構(gòu)和作業(yè)設(shè)計(jì)等。在此過程中，蘭組長(zhǎng)突出了評(píng)價(jià)方法的重要性，認(rèn)為過程性思維是學(xué)生的弱點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)注重時(shí)間順序和空間順序。同時(shí)要求老師上課設(shè)問時(shí)需注意設(shè)置挑戰(zhàn)性的問題。最后，蘭組長(zhǎng)對(duì)2020年江西省贛教杯一等獎(jiǎng)獲得者范哲銘老師的獲獎(jiǎng)原因進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)：精心準(zhǔn)備，有的放矢；精巧設(shè)計(jì)，靈活組織；精于總結(jié)，注重反思。
       緊接著，各兄弟校就公開課及新教材教學(xué)過程中具體問題進(jìn)行探討，由市教科所程紅教研員主持。緊接著，在陳鵬華老師說明自己的上課思路后，各兄弟學(xué)校的教師代表進(jìn)行發(fā)言，針對(duì)陳老師的課堂提出自己的看法。各位老師都肯定了陳老師的課堂，表達(dá)了對(duì)陳老師的贊賞，大家認(rèn)為陳老師課堂細(xì)節(jié)做的十分到位，圖片選取和教材選取適合高一年齡段的學(xué)生，課堂結(jié)構(gòu)非常完美等等；提出的建議有：可以幫助學(xué)生適當(dāng)回憶初中地理知識(shí)點(diǎn)，展示圖片時(shí)講授讀圖的方法，播放視頻時(shí)建議講視頻剪輯成與地貌相關(guān)的，減少無關(guān)內(nèi)容的播放等建議。        最后，由程紅教研員總結(jié)，程紅教研員首先感謝了各位老師對(duì)陳鵬華老師的課堂提出的建議，也肯定了三中教研組對(duì)陳鵬華老師公開課的付出，認(rèn)為該課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)、情景設(shè)計(jì)、課堂問題、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生參與度和課堂應(yīng)變能力都體現(xiàn)了陳老師的專業(yè)素養(yǎng)。最后程紅教研員對(duì)后續(xù)工作進(jìn)行了安排。此次教研活動(dòng)受益匪淺，相信通過此次教研活動(dòng)之后，九江三中全體高中地理教師對(duì)新教材和新課標(biāo)有一個(gè)更加深入的思考和理解，并將此次教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，助力全體地理老師的可持續(xù)發(fā)展。