元月4日晚，九江三中高三年級(jí)召開了文科培優(yōu)班教師座談會(huì)。九江三中黨委書記胡文能、校長(zhǎng)汪世共、副校長(zhǎng)李定平及其他部門領(lǐng)導(dǎo)出席了此次座談會(huì)。
會(huì)上，胡文能書記從“務(wù)虛”和“務(wù)實(shí)”兩個(gè)角度，為高三年級(jí)尤其是培優(yōu)班的保優(yōu)、培優(yōu)工作給出了三大建議。
胡書記首先提醒大家，高考在即，師生都要調(diào)整心態(tài)，平衡心理，一定要摒棄以下五種心理：大功告成的樂觀心理、木已成舟的消極心理、自暴自棄的悲觀心理、無所適從的盲目心理和不堪重負(fù)的脆弱心理。
接下來，胡書記說到，他要送給在座的各位六句話，同時(shí)也與大家共勉，即：習(xí)慣認(rèn)真，自然優(yōu)秀；習(xí)慣勤奮，自然收獲；習(xí)慣反思，自然進(jìn)步；習(xí)慣自律，自然成功；習(xí)慣合作，自然快樂；習(xí)慣“良師”，自然“名師”。
講話最后，胡書記還從務(wù)實(shí)的角度，對(duì)如何保優(yōu)、培優(yōu)提出了具體的八點(diǎn)建議。他首先提醒各位老師，要對(duì)優(yōu)生考試時(shí)因非智力因素造成的失分情況引起高度重視，老師們可以通過面批面改的形式，把握學(xué)生的思維特征，了解其知識(shí)熟練程度及答題習(xí)慣、格式、步驟、邏輯和層次等，這樣才能有的放矢，精準(zhǔn)培優(yōu)。之后，胡書記還從一體機(jī)的合理使用，文科綜合學(xué)科的復(fù)習(xí)課型和課堂構(gòu)成（他提醒大家一定要有對(duì)上節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的再?gòu)?fù)習(xí)、再鞏固），文綜組要安排一位組長(zhǎng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的功能，各科也要一生一案，明確優(yōu)生的高考的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)。最后，胡書記還提到，我們要面對(duì)三中尖子生方陣有待形成的客觀事實(shí)，要在穩(wěn)住已有的特優(yōu)生的基礎(chǔ)上（注意切忌過分關(guān)注變成過度壓力，應(yīng)內(nèi)緊外松、暗緊明松），以點(diǎn)帶面，挖掘新人，形成尖子生方陣。
會(huì)上，汪校長(zhǎng)做了指導(dǎo)性講話。
汪校長(zhǎng)提出，我們的教育質(zhì)量從何而來？那必須是生源出質(zhì)量，名師出質(zhì)量，管理出質(zhì)量，效率出質(zhì)量，創(chuàng)新出質(zhì)量，其中，效率和創(chuàng)新是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
那究竟如何抓效率和促創(chuàng)新呢，他主要從這幾個(gè)方面為大家提供了方法：首先，抓住平時(shí)練習(xí)、周考、月考、聯(lián)考等機(jī)會(huì)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批面改，了解學(xué)生想法，掌握其不足，同時(shí)也能幫助學(xué)生找到學(xué)科薄弱點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，從而幫助其進(jìn)步。
其次，教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要貫穿始終。平時(shí)的訓(xùn)練也要有針對(duì)性，要精心挑選練習(xí)，反復(fù)做高考原題，研究高考，才能高效練習(xí)。其中，又要注意學(xué)科特殊性，例如數(shù)學(xué)、地理這兩門學(xué)科要多練，其他學(xué)科要經(jīng)典講、經(jīng)典練。
講話最后，汪校長(zhǎng)還說到，優(yōu)生培養(yǎng)，要科學(xué)高效，我們要多關(guān)注、多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多安慰，注意過程中不要給學(xué)生施加太多壓力。他說，我們師生都相信，過程做好了，結(jié)果一定不會(huì)差。
會(huì)上，李校長(zhǎng)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)介紹了現(xiàn)階段本年級(jí)發(fā)展情況，其中包括此次穩(wěn)派12月聯(lián)考中我校取得的成績(jī)和存在的不足，文理科優(yōu)生發(fā)展情況等，并且請(qǐng)?jiān)谧母魑慌鄡?yōu)班老師，向大家一一介紹文科培優(yōu)班尖子生的各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，找出優(yōu)勢(shì)，也指出不足，最重要的是，想出行之有效的改進(jìn)方法。
會(huì)上，教務(wù)處江波主任也就高三年級(jí)的培優(yōu)工作談了自己的看法。
高三年級(jí)供稿 作者：劉玉鳳 審稿人：李定平
