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    視角獨特“一滴水”, 別具一格麗江美。 ——記九江三中初二語文組段瑤瑤老師公開課
    2022年5月11日 | 點擊數(shù):3664 | 【】【】【

             2022510日,初二語文組段瑤瑤老師進行組內(nèi)公開課展示,授課內(nèi)容是部編版八年級下冊第五單元《一滴水經(jīng)過麗江》。校黨委委員、紀(jì)委書記柳冰,初中語文教研組推門聽課小組成員及初二語文備課組全體老師參與觀摩。各位老師齊聚一堂,盡顯語文學(xué)科教學(xué)重視常態(tài)化。

      古人說,讀萬卷書,行萬里路。旅游其實也是一種“閱讀”,是認(rèn)識世界的另一種方式。段瑤瑤老師這堂課由同學(xué)們講述游記的日常關(guān)聯(lián)。引導(dǎo)學(xué)生由表達(dá)游覽見聞,描摹山水風(fēng)光,吟詠人文勝跡,抒發(fā)個人情思入手,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞云南麗江之美。

      隨著文字去想象和遨游世界,要了解游記的特點,段老師從“所至 所見 所悟”三要素引導(dǎo)學(xué)生梳理文章。課上積極鼓勵學(xué)生發(fā)言,“談?wù)匊惤@一美麗畫卷美在何方?”。同學(xué)們暢所欲言,并在教師的指導(dǎo)下,歸納總結(jié)出麗江之美,美在自然風(fēng)景,美在古城建筑,美在民俗民風(fēng)。在賞析之后,談到“所悟”時,同學(xué)與教師一起體會了文中作者對麗江古城的贊美與喜愛之情。

      這是一篇別具一格的游記作品,與一般游記以人的游蹤為線索不同,作者化身一滴水,以水的蹤跡為線索,全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。課堂上段瑤瑤老師通過播放課文朗誦視頻和介紹作者寫作背景的視頻,提醒同學(xué)們思考“‘一滴水’為視角寫作的妙處?”大家積極思考,踴躍發(fā)言,思維之花盡情綻放。

      課程結(jié)束,各位老師對本課做出了精彩點評,為課堂展示更出彩,大家建言獻(xiàn)策。其中柳冰書記指出段老師的課堂形式多樣,內(nèi)容豐富,教態(tài)自然,問題設(shè)置環(huán)環(huán)相扣,整體不錯。更希望教師在引導(dǎo)學(xué)生品析“水之所悟”時給學(xué)生更多時間,分析仔細(xì)。黎訊主任提出在有條不紊的教學(xué)中,本堂課重在內(nèi)容還是寫法是值得探討的問題。視頻播放的過程中加上提問能節(jié)省一些時間,避免重復(fù)。另外,如果分析“一滴水”的獨特視角,期待將其講得深邃。楊?;ńM長說希望教師在課堂上用語更正式,點評更規(guī)范,表揚更具體,課堂練習(xí)寫作可以適當(dāng)展示。宋丹組長認(rèn)為在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回答問題要落落大方,朗讀盡量精神飽滿。設(shè)備問題盡量不要出現(xiàn)。熊麗芬老師提醒,課件中幾種形態(tài)的提問可以做一張課件展示,口頭表達(dá)學(xué)生易錯過。

      這滴水,自玉龍雪山流下,一路向南,流過麗江壩、麗江城、四方街,完成了圓滿的麗江之行。這堂課,學(xué)生與教師配合充分,上課評課精彩不斷,我們一起感受了這次教研之旅。

    (段瑤瑤供稿 毛秀成審稿)

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