2022年5月12日下午，九江三中高三數(shù)學備課組在甘棠湖校區(qū)高三（22）班開展組內(nèi)教學觀摩研討活動，校黨委書記胡文能及全體備課組老師參與觀課。

本次示范課由趙金老師執(zhí)課，課題為《函數(shù)的圖像與性質(zhì)》。在教學過程中，趙老師從初高中常見的函數(shù)類型入手，以教材為本，一步一步引導學生分析函數(shù)解析式，畫出圖像，不斷讓學生提高解決問題的能力。整個教學活動，突出了以學生為主體的教學模式，趙老師以大方從容的教學儀態(tài)，靈活多變的教學方式，個性鮮明的教學風格來展示其扎實的基本功，尤其是工整的板書，使得學生積極參與課堂中，高效地完成教學任務。

在議課環(huán)節(jié)，特級教師、正高級教師胡文能書記做了總結講話，他肯定了趙金老師的功底，對這堂課給予了表揚，給出了趙老師授課過程中的三個優(yōu)點：春風化雨，潤物無聲；功底深厚，課堂緊湊；注重細節(jié)，注重歸納。

具體體現(xiàn)在六個方面：興趣、知識、思想和方法、素養(yǎng)、能力、應用。

其次，胡書記也給出了建設性的建議：站在高三二輪復習階段，趙老師授課時，學生的參與度很高，即興趣性很強，如果能將課堂內(nèi)容的適合性——難度、深度、廣度這三點更加精細化、深入化的處理，會起到事半功倍的效果。

最后，胡書記鼓勵備課組全體老師在以后的備課、授課、命題等環(huán)節(jié)上多注意六大核心素養(yǎng)，即數(shù)學抽象、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學運算、數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析的滲透，學會用數(shù)學眼光觀察世界，用數(shù)學思維分析世界，用數(shù)學語言表達世界。

李高飛老師提到，趙老師的課在雙基知識的梳理上做得很好，整堂課很緊湊、流暢，教學定位比較準確，基本功扎實，能與學生有效的溝通，引導學生探究問題。同時他也指出，趙老師的課如果能更好地突出教學難點，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，在二輪復習中，更多的關注中上游學生，體現(xiàn)授課的層次性，授課效果會更好。

議課接近尾聲，特級教師崔晉主任就高考沖刺階段的復習給出了策略，他認為最后階段要重視中上游學生的拔高、后進生的夯基，注重保溫訓練的質(zhì)量；高三年級部聶己未副主任認為要重視限時訓練的過程，努力做到突破重難點，重點學生做到面批面改，力求突破瓶頸，再創(chuàng)輝煌；最后，校教研組長付志鴻老師認為最后25天的復習要高度重視基礎題（尤其是高考真題的訓練及講解），多知識橫向的聯(lián)系，關注社會熱點，根據(jù)學生層次有側重的選擇專題教學，導向教學，注重基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性，最后他還強調(diào)要分層教學，每個層次的側重點不一樣，要注重后進生學習的心理變化，課堂要面向全體，多關愛他們，為沖刺階段的整個年級的飛躍打好基礎，幫助學生實現(xiàn)自我價值，最終為本屆高三交出完美答卷。

                                             九江三中高三數(shù)學備課組 王磊供稿

付志鴻審稿