——記九江三中英語(yǔ)教研組白吏青老師公開(kāi)課

金秋送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。9月23日上午第一節(jié)課，白吏青老師在九江三中初二（10）班進(jìn)行了一堂公開(kāi)課教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)Unit2 How often do you exercise? SectionB 2a-2e。參與此次聽(tīng)課的為全體初中英語(yǔ)教師，活動(dòng)由胡芬組長(zhǎng)主持。

本堂課的話題為habits(習(xí)慣)，教學(xué)形式為讀寫(xiě)課。課堂開(kāi)始，白吏青老師用鐘南山院士這一同學(xué)們熟知的人物導(dǎo)入話題：良好的生活習(xí)慣對(duì)于健康非常重要。之后，白吏青老師在同學(xué)們中做了一個(gè)小調(diào)查（survey），引出今天要學(xué)習(xí)的文章---一篇關(guān)于學(xué)生生活習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告。在pre-reading環(huán)節(jié)，白老師向同學(xué)們介紹了一個(gè)閱讀技巧：通過(guò)文章標(biāo)題和開(kāi)頭找出文章的主題。之后，白老師帶領(lǐng)同學(xué)們通讀全文，并分析文章結(jié)構(gòu)及各段段落大意。分析出文章結(jié)構(gòu)后，白老師用了一道近兩年中考新出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)分析題，考查同學(xué)們是否真正掌握了這項(xiàng)技能。在接下來(lái)的精讀環(huán)節(jié)，白老師分段設(shè)置問(wèn)題，幫助同學(xué)們理清脈絡(luò)。最后，白老師把全班分組，請(qǐng)同學(xué)們自己就飲食習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查并做一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告。同學(xué)們踴躍參加，并選出學(xué)生代表做了精彩的報(bào)告。最后，白老師帶同學(xué)們總結(jié)了有利于健康的生活習(xí)慣有哪些，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到良好生活習(xí)慣的重要性。

課后，全體聽(tīng)課教師積極參加了評(píng)課活動(dòng)。正式評(píng)課前，胡芬組長(zhǎng)傳達(dá)了9月22日教研組長(zhǎng)會(huì)議上的精神：一、中高考解題能力大賽將于10月25日下午3：00進(jìn)行，要求所有35歲以下的教師必須參加，同時(shí)也鼓勵(lì)其他教師積極參加，并提醒老師們多做題，爭(zhēng)取在大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。二、將繼續(xù)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)。三、老師們要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，并注意收集材料，為英語(yǔ)教研組增光添彩。四、老師們不能私自征訂資料，要做好校本練習(xí)的編寫(xiě)工作，并要提高質(zhì)量。五、繼續(xù)推動(dòng)教研工作：1、要調(diào)動(dòng)教研的內(nèi)驅(qū)力，它是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路；2、教學(xué)要有創(chuàng)新、課堂要有變化；3、教研是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的表現(xiàn)，是青年教師快速成長(zhǎng)的捷徑。

評(píng)課過(guò)程中，各位老師對(duì)白老師的這堂課給予了高度評(píng)價(jià)。吳桐老師認(rèn)為這是一堂結(jié)構(gòu)完整的閱讀課，教學(xué)目標(biāo)清晰、核心活動(dòng)突出。白老師高度掌控課堂，使學(xué)生有機(jī)會(huì)輸出完整的句子。由于問(wèn)題設(shè)置得有難度，建議給學(xué)生們多一些時(shí)間思考。

隨后，陳音老師充分肯定了白老師的教學(xué)能力，她認(rèn)為這堂課容量很大，教學(xué)環(huán)節(jié)承上啟下、循序漸進(jìn)。同時(shí)也建議在調(diào)查環(huán)節(jié)讓學(xué)生們把重點(diǎn)語(yǔ)句摘抄出來(lái)，展現(xiàn)這堂課的教學(xué)效果。

最后，張玲老師表?yè)P(yáng)了白老師教態(tài)自然親切、口語(yǔ)流暢，課堂教學(xué)信息量大、環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生參與度高。