11月17日，九江三中2022級高一年級在學校鶴問湖校區(qū)求知樓五樓小會議室召開了本學期第四次班主任會。年級部蹲點領導、校黨委委員、副校長李定平參加會議并講話，高一年級全體班主任參加會議。會議由年級部主任劉重義主持。

會上,李定平做總結講話。

他首先對胡婷老師的發(fā)言進行點評。他認為從胡婷老師的發(fā)言中，可以看出一名優(yōu)秀的班主任是如何進行日常管理工作的。那就是在日復一日的常規(guī)管理中持續(xù)重視讀書習慣養(yǎng)成，營造良好的班風學風；組建好的班干隊伍，充分調動學生自主管理熱情；擅長和學生談心，講究講話技巧等。他強調，班主任工作要有持之以恒的耐心、愛心。

之后，他就疫情沖擊之下如何高效完成教學任務提了四點要求：管理更細致，以管理營造良好學習氛圍；培養(yǎng)良好學習習慣，提高學習效率；與時俱進，改變不合時宜的教學方式，積極鉆研高考“三新”變化，打造高效課堂；時間利用更緊湊（運動更有效、休息更有質、學習更專注）。

他認為班主任要追求更高遠的目標，主要體現為：對學校、年級組工作要有強大的執(zhí)行力；對班級要有掌控力，班主任要守原則、有底線；有完全解決問題的能力以及和家長有效溝通的能力；班主任思想工作要專業(yè)、有深度，要有一定的班主任工作理論基礎。

講話最后，他提了幾個當前工作重點，即：打造班級文化，讓班級成為一個團結共為的整體；做好雙差生轉化工作，做點亮學生未來希望之燈的燃燈者；繼續(xù)做好學生良好行為習慣養(yǎng)成教育；與家長形成管理合力，責任與愛詮釋教育真諦；優(yōu)生培養(yǎng)亟待啟動。

會上，高一（2）班班主任胡婷老師做班主任經驗交流。發(fā)言中，胡老師著重介紹了自己是如何做到讓學生早晚讀大聲誦讀的，主要包括三點經驗，那就是對比示范、班干引領、班主任隨時糾正等。此外，她還提到班級管理工作中，學生出現問題的持續(xù)性、反復性，她說，針對這個現象，班主任一定要持續(xù)關注，耐心細致，既要調動自己的管理經驗，也要多向其他老師學習。

劉重義對近期年級工作作安排，包括繼續(xù)之前中斷的期中考試、中午午休紀律管理、關注學生考試前后心理變化（考前容易緊張，考后容易崩潰）以及科學合理布置學生作業(yè)等方面。

聶己未講話中包括常規(guī)、規(guī)范、心理安全和細節(jié)等四個關鍵詞。其中他對老校區(qū)午休、課間操、衛(wèi)生(尤其是考試期間衛(wèi)生情況)等常規(guī)管理工作進行了強調，指出存在不足的地方并要求積極改進。此外，他還提醒班主任注意學生復學后的心理狀態(tài)，他認為長假過后該如何對學生心理進行調試，應是班主任近期的關注重點。

審稿：劉重義  寫稿：劉玉鳳