2023年3月3日上午，在九江三中鶴問(wèn)湖校區(qū)高一（7）班，龔少剛老師上了一堂獨(dú)具匠心的公開(kāi)課，全體高中英語(yǔ)教師到場(chǎng)觀課，鄭怡組長(zhǎng)主持活動(dòng)。

本節(jié)課為閱讀課，選材于新教材必修二Unit 5 Music, 課堂開(kāi)始前，龔老師面帶笑容地問(wèn)同學(xué)們“Do you enjoy listening to music? What benefits can music bring you?”同學(xué)們馬上開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)散思維，提出了多種角度的看法。接著，龔老師通過(guò)One Voice Children’s Choir所演唱的一首歌曲Memories, 引入本節(jié)課的主題——虛擬合唱團(tuán) The Virtual Choir, 學(xué)生們?cè)趷偠鷦?dòng)聽(tīng)的歌聲的渲染下，極大的提升了對(duì)該話題學(xué)習(xí)的濃厚興趣，為接下來(lái)的課文解讀做好了鋪墊。

龔老師通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的方式帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)文本逐段解析，了解了虛擬合唱團(tuán)的相關(guān)背景信息、創(chuàng)立者、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及其影響等。任務(wù)指令清晰，情緒飽滿激昂，聲音宏亮清澈，龔老師設(shè)置了形式多樣的題型：匹配、填空、選擇、小組討論等，學(xué)生跟著龔老師緊湊的步伐，不斷加深對(duì)文本材料的理解。整節(jié)課的高潮開(kāi)始于學(xué)生們就“Do advantages of the virtual choir outweigh its disadvantages?”話題的討論展示，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，氣宇軒昂，很好地展示了三中學(xué)子不懼挑戰(zhàn)、勇攀高峰的精氣神。隨后的歌曲齊唱Dream it possible, 將課堂氛圍推向新的高度，學(xué)生們?cè)邶徖蠋煹闹笓]下，整齊劃一地歌唱著自己的青春熱血和勇毅堅(jiān)韌，在場(chǎng)的老師們也感到動(dòng)容。最后，龔老師啟發(fā)學(xué)生要善用音樂(lè)，助力高中學(xué)習(xí)能像音符般活潑靈動(dòng)，于學(xué)海無(wú)涯中找到可以放松身心的港灣。

課后，老師們移步五樓教室進(jìn)行議課。首先，鄭怡組長(zhǎng)肯定了龔老師本節(jié)課備課充分，對(duì)文本的解讀細(xì)致入微、環(huán)環(huán)相扣，但也存在有待改善之處：內(nèi)容有點(diǎn)繁雜，題目任務(wù)量可做適當(dāng)刪減。氣場(chǎng)的修煉可做進(jìn)一步的加強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)的呈現(xiàn)可做深入的打磨，名師之路道阻且長(zhǎng)，只要多拜師學(xué)藝，定能更上一層樓。資深教師胡苛、陳曉萍和熊曉峰認(rèn)為龔老師要多注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的起伏，填空設(shè)問(wèn)要多借鑒高考出題思路，盡量多培養(yǎng)學(xué)生的詞匯運(yùn)用和轉(zhuǎn)換能力。資深教師曹妃君和程娟指出本節(jié)閱讀課的節(jié)奏偏快，留給學(xué)生思考的時(shí)間不夠充足，可適當(dāng)優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，多給予學(xué)生討論展示的時(shí)間，讓學(xué)生充分融入課堂活動(dòng)，積極活躍英語(yǔ)思維。

本次議課氣氛溫馨而熱烈，相信懷揣著教師的初心和信念，每個(gè)人都能看到夢(mèng)想的星辰大海，行而不綴，履踐致遠(yuǎn)！

（龔少剛供稿、鄭怡審稿）