“做學(xué)生成長路上的同行者?！睒銓?shí)的話語道出了齊菊老師的工作方法。

齊老師從事教育工作十余年，沒有驚天動地的動人故事，也沒有感召世人的豪言壯語。她的心中總是裝著學(xué)生。多少個(gè)午休的中午、多少個(gè)疲憊的課間、多少個(gè)忙碌的晨昏，不計(jì)風(fēng)雨，不計(jì)晝夜，總能看見她陪伴學(xué)生的身影。進(jìn)入初三以后，不少學(xué)生壓力增大?！拔胰グ嗌峡纯础背蔀榱她R老師跟家人道別的問候語。她始終覺得到了初三更應(yīng)該多陪伴學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)受阻時(shí)、在考試失常時(shí)、在溝通不暢時(shí)、在落寞失意時(shí)感受到有班主任跟他們站在一處，一起克難，心中便有了底氣。

為了樹立榜樣，激勵其他，齊老師經(jīng)常自備獎品來鼓勵每周綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的和進(jìn)步明顯的學(xué)生，一段時(shí)間下來，幾乎每人都收獲到獎品，讓他們感受到集體的溫暖，體味成長的喜悅。齊老師話語不多，正所謂大德無形，但在舉手投足間，都寫滿了對學(xué)生濃濃的愛和關(guān)心。她對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，更多地教育他們做人的道理。三年的言傳身教，耳濡目染，11班的學(xué)生都烙有鮮明的“齊氏風(fēng)格”。班級氛圍融洽，師生和諧。學(xué)生在多次聯(lián)考中，成績表現(xiàn)優(yōu)異。

由于她把絕大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，她對自己照顧得很少，身體狀況令人擔(dān)憂，她愛人也為此頗為心疼地責(zé)怪。但她用教師無私的愛照亮了孩子的心靈，用最真摯的情感，最溫柔的善良，最高貴的品格讓學(xué)生們澄澈的眼眸中映照出世界最初的模樣。每次家長會后，有很多家長拉著齊老師聊很久，滿心喜悅地告訴齊老師，自己小孩進(jìn)入初中后的改變。十二年的班主任經(jīng)歷，齊老師已經(jīng)帶出了多屆畢業(yè)生。每逢節(jié)日，學(xué)生們總會送上最真最誠的感恩祝福。

個(gè)人簡介：

齊菊，武漢大學(xué)研究生畢業(yè)，初中數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)為初三11班班主任。曾獲得 “市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校十佳青年教師”“最受學(xué)生歡迎老師”等榮譽(yù)稱號。