4月15日，綠柳吐煙，陌上花艷，春光正盛，萬物可愛。在這微風(fēng)和煦、孕育生命的季節(jié)，九江三中2022-2023學(xué)年度教育教學(xué)開放周“琥珀杯”教壇新秀微課比賽在甘棠湖校區(qū)室內(nèi)體育館如期舉行，高中英語組龔少剛老師帶來了一堂別出心裁的匯報(bào)課-《讀后續(xù)寫微技能之動(dòng)作描寫》。

讀后續(xù)寫是“三新”背景下推出的對學(xué)生語言技能要求較高的一種新題型，學(xué)生需在讀懂所給的語言材料后，根據(jù)段落開頭語續(xù)寫兩段邏輯嚴(yán)密、情節(jié)合理、結(jié)構(gòu)完整的短文，學(xué)生要有良好的想象力和豐富的詞匯和句式儲(chǔ)備，以及具備創(chuàng)設(shè)跌宕起伏的故事情節(jié)的能力。

龔老師以母親懷抱寶寶的動(dòng)圖引入話題，啟發(fā)學(xué)生思考如何提高動(dòng)作描寫的生動(dòng)性。為了加深學(xué)生的思維理解，龔老師創(chuàng)設(shè)情境：要經(jīng)歷哪些步驟才能抱起躺在搖籃里的寶寶？通過構(gòu)造動(dòng)作鏈，采用“三連動(dòng)”句式，平淡無奇的動(dòng)作立刻有了畫面感，學(xué)生也感受到將動(dòng)作描寫過程化的魅力。接著，龔老師引入動(dòng)作描寫的高級表達(dá)——非謂語作狀語，以瘋狂動(dòng)物城中Nick沒買到票為例，啟發(fā)學(xué)生拆解該動(dòng)作，并創(chuàng)建動(dòng)作鏈，再套以給定的非謂語句型，一個(gè)活靈活現(xiàn)、富有生機(jī)的動(dòng)作畫面便躍然紙上。

總結(jié)完動(dòng)作描寫的兩大高頻句式后，學(xué)生們在龔老師的指引下，以2021年新高考1卷讀后續(xù)寫為例，學(xué)會(huì)找出文中含有動(dòng)作鏈的句式，并圈出相應(yīng)動(dòng)詞。學(xué)生們配合積極，行動(dòng)靈敏，很快便完成了該項(xiàng)挑戰(zhàn)。最后，課堂來到高潮部分——Role Play，四位學(xué)生分飾四角，一位語音優(yōu)美的學(xué)生擔(dān)當(dāng)旁白朗誦。在舒緩曼妙的音樂協(xié)同下，參演的學(xué)生很快融入到情境中，感受著雙胞胎為母親準(zhǔn)備母親節(jié)驚喜早餐的忐忑和用心，父親的耐心和鼓勵(lì)，以及孩子母親收到驚喜的欣慰和喜悅，學(xué)生們精準(zhǔn)地捕捉了材料中人物動(dòng)作之微妙，在場的觀眾都沉醉其中，贊嘆于三中學(xué)子熱情激昂、活力四射的青春風(fēng)貌。

教育教學(xué)開放周微課比賽是一個(gè)青年教師公平競技、展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，不僅能領(lǐng)略不同學(xué)科的知識(shí)魅力，而且能助力青年教師錘煉教學(xué)本領(lǐng)，提振教學(xué)信心和革新教育理念，為三中教育的未來增光添彩。

（龔少剛供稿、鄭怡審稿）