2023年6月1日星期四，蔡敏老師在九江三中鶴問(wèn)湖校區(qū)高一（8）班給大家?guī)?lái)了一節(jié)精彩的公開(kāi)課，地理組高中部全體老師參與了本次觀課議課活動(dòng)。

蔡敏老師授課的主題是《交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響——以九江為例》第一課時(shí)，課堂起始以詩(shī)書(shū)畫(huà)節(jié)目中《秀美九江》的視頻吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)入，帶學(xué)生感受九江的優(yōu)美風(fēng)景。蔡老師本節(jié)課以時(shí)間為線索，利用從古至今九江交通線路變化圖以及相關(guān)文字資料，分別設(shè)計(jì)三組探究題。任務(wù)一，探究河運(yùn)方式如何造就一個(gè)萬(wàn)商往來(lái)的古代九江；任務(wù)二，探究成為通商口岸后對(duì)開(kāi)埠通商的近代九江產(chǎn)生的巨大影響；任務(wù)三，分析現(xiàn)代鐵路、飛機(jī)等運(yùn)輸方式的出現(xiàn)，打造出一個(gè)日新月異的九江。通過(guò)以上三個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)逐步總結(jié)出交通運(yùn)輸布局對(duì)于社會(huì)文化、空間結(jié)構(gòu)、外部形態(tài)等產(chǎn)生的影響。在課堂最后，利用一組選擇題作為隨堂練習(xí)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

課后，地理組高中老師參與了本次議課活動(dòng)，大家都認(rèn)為蔡老師本堂課十分精彩。在課堂過(guò)程中，課堂結(jié)構(gòu)完整，探究材料與問(wèn)題設(shè)計(jì)非常完美，并且利用九江案例作為情境設(shè)計(jì)探究，非常貼合學(xué)生的生活實(shí)際。利用材料結(jié)合問(wèn)題的方式，注重對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練，注重學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)生成能力。

地理教研組長(zhǎng)蘭主進(jìn)肯定了蔡敏老師在課堂設(shè)計(jì)部分付出的努力，從四個(gè)方面贊揚(yáng)本節(jié)課。首先，教學(xué)目標(biāo)清晰，重點(diǎn)突出，圍繞地理學(xué)科核心素養(yǎng)確立本課堂的教學(xué)目標(biāo)。第二，教學(xué)思路清晰，邏輯嚴(yán)密。蔡老師引經(jīng)據(jù)典、語(yǔ)言風(fēng)趣，善于點(diǎn)燃學(xué)生激情，體現(xiàn)較強(qiáng)的個(gè)人素養(yǎng)。第三，教學(xué)組織有序，層層推進(jìn)。通過(guò)分三組探究，分工合作，學(xué)生之間交流分享。最后，教學(xué)容量適當(dāng)，以時(shí)間為線索，通過(guò)把三個(gè)不同歷史時(shí)期交通運(yùn)輸布局的變化設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，引入有梯度的思考問(wèn)題，最后達(dá)到較好的教學(xué)效果。

（撰稿：葉文莉； 審稿人：蘭主進(jìn)）