眾行致遠(yuǎn)齊分析，踔厲奮發(fā)共前行

—— 九江三中初一年級上學(xué)期第二次學(xué)習(xí)效果檢測“四情”分析會

  征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮發(fā)。為全面掌握和深入了解年級部的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，為今后的教學(xué)及期末備考工作提供科學(xué)依據(jù)及應(yīng)對措施，12月24日下午，九江三中初一年級在求賢樓五樓召開本次第二次學(xué)習(xí)效果檢測“四情”分析會。校黨委委員、副校長夏剛，初一年級全體教師參加會議。會議由初一年級部主任丁昭主持。

會上，夏剛作總結(jié)發(fā)言。

他對本次學(xué)習(xí)效果檢測的結(jié)果及教師們的辛勤工作表示了肯定，結(jié)合本次學(xué)習(xí)效果檢測的情況和近期工作，提出五點(diǎn)要求和建議：

 一、細(xì)致分析找差距。要對有情況的學(xué)生提供更具針對性的指導(dǎo)，更要關(guān)注他們的成長軌跡。對于成績突出的學(xué)生，我們要幫助他們及時(shí)總結(jié)，并引導(dǎo)他們設(shè)定更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而對于成績暫時(shí)落后的學(xué)生，我們要耐心查找差距，細(xì)致分析原因，并和他們一起量身定制提升計(jì)劃。

二、樹立信心多激勵。每位學(xué)生，都應(yīng)得到我們的關(guān)注與期望。教育的真諦在于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，要善于尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予正面的激勵與鼓勵，幫助學(xué)生建立自信，挖掘他們的無限潛能，讓他們堅(jiān)信通過不懈努力，定能取得更加優(yōu)異的成績。

三、科學(xué)管理抓常規(guī)。我們要確保班級的日常管理井然有序，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂的互動性與實(shí)效性，讓每一堂課都充滿生機(jī)與活力。此外，我們還要科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)與作業(yè)，確保訓(xùn)練的針對性和有效性。

四、家校合作要深化。我們要高度重視與家長的溝通與合作。家長是學(xué)生成長道路上的重要伙伴，我們要通過定期的家長會、家訪等方式，指導(dǎo)家長如何配合學(xué)校工作及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的意見和建議，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展搭建堅(jiān)實(shí)的橋粱。

五、齊心合力保安全，后階段元旦臨近，學(xué)校各類活動比較多，學(xué)生在參與各類活動時(shí)存在各種風(fēng)險(xiǎn)，班主任和科任老師要及時(shí)提醒，同時(shí)及時(shí)關(guān)注心里方面有問題苗頭的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注，確保他們在安全、健康的環(huán)境中茁壯成長。

會上，丁昭對本次學(xué)習(xí)效果檢測進(jìn)行了較為詳盡的分析與評價(jià)，該評價(jià)涵蓋了年級整體概況、各學(xué)科表現(xiàn)以及各班級培養(yǎng)目標(biāo)三大維度。通過橫向與縱向?qū)Ρ雀靼嗉?、各學(xué)科的平均分等關(guān)鍵指標(biāo)，深入剖析了各班級的成績細(xì)節(jié)。同時(shí)，就取得的成果、現(xiàn)存的問題以及后續(xù)改進(jìn)措施等方面，進(jìn)行了全面、深刻的分析與論述。并就后階段的教學(xué)提出以下建議和要求：一、班主任要抓好常規(guī)工作，從細(xì)和實(shí)上著手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；二、備課組方面，新教材要求全體初一年級老師積極研讀新課標(biāo)，提高教學(xué)的針對性；要落實(shí)好集體備課，形成一課一案；注重課堂效率和規(guī)范答題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生盡快掌握答題技巧。三、班級組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用、共同樹立目標(biāo)意識、責(zé)任意識和主動擔(dān)當(dāng)，共促學(xué)生成長，形成教育合力，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。          

階段考試如同檢驗(yàn)教學(xué)成果的試金石，而質(zhì)量分析則是提升教學(xué)水平的指路明燈。分析成績找差距，解決問題想辦法，樹立目標(biāo)明方向，夯實(shí)基礎(chǔ)提質(zhì)量。學(xué)習(xí)效果檢測“四情”分析會的成功召開，讓我們明確了方向，凝聚了合力，為年級部階段教學(xué)工作的精準(zhǔn)施策和提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

供稿：徐樂    

一審一校：丁昭

二審二校：舒易

三審三校：夏剛