二底月的河北大地春寒料峭，但全國(guó)十大名校之一—河北省衡水中學(xué)的校園卻是春意盎然，激情四溢。2月24日至2月26日，在張成卓校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)幸恍?/SPAN>12人和來(lái)自全國(guó)各地的近兩千名高中校長(zhǎng)及高三一線教師齊聚衡水中學(xué)，參加在那里舉行的“第十二屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研究衡水中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。兩天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)安排緊湊，內(nèi)容豐富。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告會(huì)，一堂堂生動(dòng)的觀摩課，一幅幅充滿著朝氣和活力的學(xué)生課間跑操的畫面，都給與我們留下了深刻的印象。在衡中兩天的所見所聞讓我們一行人真切地領(lǐng)悟到何為 “追求卓越”，什么是“衡中風(fēng)采”！

早晨七點(diǎn)多，我們乘坐出租車前去衡中考察，未到衡中大門，即可見其圍墻墻面上張貼著歷屆優(yōu)秀學(xué)生的照片及其簡(jiǎn)介。站在衡水中學(xué)大門口，其右側(cè)偌大的光榮榜上綻放著考取清華北大同學(xué)們的幾十張燦爛如花的笑臉?？吹竭@些，怎不令人感慨萬(wàn)千！到底是什么創(chuàng)造了衡水中學(xué)的奇跡，成就了衡水中學(xué)的輝煌？帶著這些疑惑我們走進(jìn)了衡中，靠近這座開放進(jìn)取、兼容并包的教壇，走進(jìn)這個(gè)被激情燃燒的花園，踏上這片追求卓越的沃土！

一、文化建設(shè)，點(diǎn)燃師生的激情

走在衡中的人，會(huì)不自覺地被彌漫在整個(gè)校園中的一種看不見卻又分明可以觸摸的東西所感染，它無(wú)形無(wú)聲卻有著撼動(dòng)人心的力量。我們近2000人在學(xué)校參觀，可是一切都是那樣的井然有序。在整個(gè)衡中，你聽不到嘈雜的聲響，看不到學(xué)生打打鬧鬧，在路上邊走邊吃、隨地亂扔，也看不到學(xué)生的奇裝異服、描眉畫眼，更看不到學(xué)生使用手機(jī)、隨身聽等電子產(chǎn)品。你看到的都是師生匆忙走向教室或辦公樓的身形。

在校園里，你能看到的是校中心廣場(chǎng)上富有文化氣息的雕塑，道路兩旁印有各屆杰出學(xué)生的相片和簡(jiǎn)介的燈箱，你能看到的是別具衡中特色的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)：“創(chuàng)中華名校，育世紀(jì)英才”、“金榜奪魁，舍我其誰(shuí)”、“立足現(xiàn)實(shí)，心系未來(lái)，胸懷華夏，放眼全球”；有各式各樣的宣傳欄，上面有“清華北大希望之星”、“調(diào)研考試進(jìn)步之星”、“調(diào)研考試系列狀元”；教室里的布置更是異彩紛呈，有“風(fēng)采展示臺(tái)”、“班級(jí)PK榜”，還有“爭(zhēng)勤奮、爭(zhēng)效率、爭(zhēng)細(xì)節(jié)、爭(zhēng)分?jǐn)?shù)”“做一題，對(duì)一題，會(huì)一題，題題關(guān)乎分?jǐn)?shù)；爭(zhēng)一分，得一分，高一分，分分決定命運(yùn)”、“一分一秒關(guān)乎分?jǐn)?shù)，一舉一動(dòng)關(guān)乎命運(yùn)”等警示語(yǔ)。走進(jìn)衡水中學(xué)的每間教室，只見每位同學(xué)的課桌上都擺滿了各種課本與參考資料。在每一張課桌的右上角，都貼著由同學(xué)自己書寫的座右銘，諸如 “努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度”，“讓結(jié)局不留遺憾，讓過(guò)程更加完美”、“真正沒有資格談明天的人，是那個(gè)不懂得珍惜今天的人”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學(xué)學(xué)生自信、自強(qiáng)、拼搏、超越的人生信念。每個(gè)教室門口的墻壁上都張貼著班級(jí)風(fēng)采牌，那班級(jí)誓詞、治班方略、奮斗目標(biāo)、組長(zhǎng)寄語(yǔ)無(wú)不激勵(lì)著全體師生努力工作、刻苦學(xué)習(xí)。

來(lái)到宿舍區(qū)，衡中的宿舍文化建設(shè)也獨(dú)具創(chuàng)意、令人驚嘆?！跋椠堼S”“遐韻軒”“兄弟連”一個(gè)個(gè)富有意蘊(yùn)的宿舍名字映入眼簾。門窗明凈，地面清潔光亮，被褥折疊標(biāo)準(zhǔn)，物品擺放整齊， 文化氣息和諧。這是學(xué)生的宿舍，也可以說(shuō)是一個(gè)溫馨的家?？吹竭@些，你不得不感佩衡中的管理力度和效果。

這是一片培養(yǎng)學(xué)生的凈土，這是一個(gè)被激情燃燒的花園。衡中的師生身在其中，耳濡目染。有這種環(huán)境的熏陶，有這種氛圍的影響，一種充滿激情、追求卓越的校園文化便在衡中這片沃土中深深地扎下了根。

衡水之行讓我們深切地感悟到一個(gè)道理，那就是精神品質(zhì)造就了教育品質(zhì)。人的潛力源泉永遠(yuǎn)存在于人的精神世界。

二、激發(fā)鼓勵(lì)， 挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在衡水中學(xué)，你隨處可見巨幅的宣傳畫，學(xué)校大門兩側(cè)、食堂門口、教學(xué)樓的墻壁上，甚至是廁所的門板上。這些宣傳畫大部分是學(xué)生取得的優(yōu)秀成績(jī)，2011年高考的輝煌成績(jī)，在校門口醒目地掛著，清華北大學(xué)子的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園，連教學(xué)樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學(xué)生的勵(lì)志誓言，如：清華夢(mèng)，燕園情，九天攬?jiān)拢叭苏娌恍?；衡中人，赤子心，五洋摘星，我輩重?fù)來(lái)。一幅幅照片，一個(gè)個(gè)事跡，一句句話語(yǔ)怎能不激勵(lì)著衡中學(xué)子積極進(jìn)取的心。 

衡水中學(xué)不僅評(píng)學(xué)星，他們還評(píng)選誠(chéng)信之星、責(zé)任之星、勞動(dòng)之星、節(jié)約之星，這樣多方面地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)讓更多的學(xué)生脫穎而出，也讓其他同學(xué)更好地向他們學(xué)習(xí)。走在校園里，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)倍感自豪、暫時(shí)落后的學(xué)生被這些優(yōu)秀學(xué)生給包圍著，也會(huì)激起奮進(jìn)的斗志。

衡中的經(jīng)驗(yàn)更真切地告訴我們：激勵(lì)功能是巨大的，一次表?yè)P(yáng)有時(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。因此我們?cè)谶@方面還要進(jìn)一步加大表?yè)P(yáng)的力度。從各個(gè)方面去肯定學(xué)生，表?yè)P(yáng)學(xué)生，能讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，從而使他們朝著優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去努力。

三、協(xié)同作戰(zhàn)，成就高效的團(tuán)隊(duì)

走進(jìn)衡水中學(xué)的辦公區(qū)，就像走進(jìn)了某個(gè)公司。每個(gè)區(qū)域都按職能進(jìn)行了劃分。老師的辦公區(qū)都被隔成一個(gè)個(gè)獨(dú)立格子。這里沒有談天說(shuō)地的聲音，只有埋頭備課的老師。這樣的布局、氛圍有利于老師的協(xié)作，提高工作效率。誠(chéng)如衡中高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)海國(guó)治所言：衡中沒有單打獨(dú)斗的老師，因?yàn)?st1:PersonName w:st="on" ProductID="衡中">衡中老師堅(jiān)信，沒有完美的個(gè)人，只有高效的團(tuán)隊(duì)。在衡中，每個(gè)人都必須有“三年一盤棋“的思想，即高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。從學(xué)科到班級(jí)再到年級(jí)，都是利益協(xié)作體，全年級(jí)的老師始終保持一個(gè)方向，一個(gè)步調(diào)，一個(gè)聲音。

我們參加2012高三各科后期備考策略研討的時(shí)候，衡中高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)海國(guó)治在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就談到了他們分工協(xié)作、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一命題考試、統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷等團(tuán)隊(duì)行為。正因?yàn)橛羞@樣團(tuán)結(jié)協(xié)作，才成就了他們高效的團(tuán)隊(duì)。衡中語(yǔ)文高考成績(jī)一直名列河北省第一名。

參加考察的各備課組長(zhǎng)都對(duì)衡中教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工負(fù)責(zé)的意識(shí)印象深刻，也可謂感佩在心。為了個(gè)人教學(xué)的進(jìn)步，更是為了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)張，今后，我們?nèi)性谶@方面確實(shí)應(yīng)該抓緊、抓實(shí)。

四、專家講學(xué)，拓寬了我們的視野

在衡水中學(xué)第一天，我們就有幸聽到全國(guó)著名的高考心理輔導(dǎo)專家、南京師大博士生導(dǎo)師趙凱教授的一堂講課《高考必勝八大心理法寶》。趙教授認(rèn)為，影響高考成績(jī)有五大因素，即綜合知識(shí)水平、動(dòng)態(tài)智力、體力、考試技巧、心理素質(zhì)和心理狀態(tài)，其中最核心的是心理素質(zhì)和心理狀態(tài)對(duì)考生的影響。為此，趙凱教授提出了八大法寶：幫助學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生有坦然的心境，調(diào)節(jié)緊張的心理，幫助學(xué)生克服心理疲勞，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為操練，讓學(xué)生避免不合理的假設(shè)、降低學(xué)生考試焦略看，理順學(xué)生的生物鐘。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們高三老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和迎考幫助很大，

古語(yǔ)曰“他山之石可以攻玉”，專家的講座和衡中的成功經(jīng)驗(yàn)給我們一行人很多啟迪，也讓我們認(rèn)真檢視我們的教學(xué)實(shí)踐，深入思考我們九江市三中未來(lái)發(fā)展的方向。我想，從衡水中學(xué)的發(fā)展歷程中我們是不難找到答案的。