教育夢三中夢

在廬山暑期會議上，張成卓校長曾經(jīng)講過：“中國夢、教育夢、三中夢，和我的夢”，中國夢，就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，個人理解就是“盛唐氣象”；教育夢就是實現(xiàn)有教無類、因材施教、終身學習、人人成才的目標；三中夢就是把三中打造成‘市內樹品牌，省內創(chuàng)一流，國內有影響，有現(xiàn)代氣息和國際視野’的學校。我的夢就是做一名優(yōu)秀教師，讓學生喜愛、教師敬重、領導認可、社會滿意”。

九江三中作為省級重點中學，在五十多年的薪火傳承中，形成了“人文見長，德才至善；全面發(fā)展，體藝雙馨”的辦學特色。自2011年張成卓擔任校長以來，三中堅持以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指導思想，以提升質量為根本，瞄準“做強初中，做優(yōu)高中”的目標，以打造文化品牌為重心，強勢推進學校趕超發(fā)展，學校各項工作再上新臺階，獲得了良好的社會反響。

一、緊抓住干部建設，提高效率管理，成就三中夢

領導思路決定學校的出路，領導的視野決定學校的高度。校長是一所學校的靈魂，在學校的各個層面會折射出一種魅力、一種厚重、一種底蘊、一種文化。

作為三中的引領者張成卓校長就是一個在管理上講究效率，追求高度領導。幾年來，他先后有二十多篇論文發(fā)表在《中國教育報》、《中國教師報》和《新課程》等國家級刊物上。他先后主持江西省“十五”規(guī)劃課題的研究，均獲省級優(yōu)秀課題。他先后獲得“江西省首屆語文學科帶頭人”“江西省教育科研先進個人”“江西省優(yōu)秀校長”、“全國教育科研百強校長”“九江百姓心中好校長”等榮譽稱號。

三中要求管理干部全身心投身于三中的建設中，張校長的理念“先做應該做的是，再做喜歡做的事”現(xiàn)已成為三中干部做事的原則，在張校長的帶領下，三中的干部們現(xiàn)已成為制度落實者、責任擔當者、忠實服務者、成長激勵者、和諧維護者、精神引領者的“六者型”干部。這是一支充滿生機與活力的管理隊伍，他們對工作要求嚴格，對過程管理抓實引領著學校不斷創(chuàng)新發(fā)展。

近年來，九江市第三中學提出“辦適合學生發(fā)展的教育”的辦學理念，探究創(chuàng)新出了一套初具規(guī)范、卓有成效的管理方法。學校本著“以人為本，剛柔相濟，兼容和合，誠正仁愛”的管理理念，緊緊抓住“溝通是基礎，服務是重點，激勵是重點，引領是關鍵”的管理要訣，營造出了“和諧共事、齊心謀事、奮力干事、干凈成事”的和諧氛圍。學校堅持三大管理：走動式管理、精細化管理、人文性管理。

二、狠抓教學水平，培養(yǎng)教師的大教育觀，實現(xiàn)三中夢

過硬的師資隊伍是學校取得良好質量的保證，三中要求教師把教育當作事業(yè)來做，要以熾熱的情感投入和執(zhí)著追求的精神狀態(tài)成就自己幸福的教育生涯。

三中要求教師不僅要以精湛的業(yè)務水平引導人，以一流的業(yè)績鼓舞人，以無私的奉獻激勵人，還要有安于平凡,默默奉獻的恬淡心境；要有熱愛教育,獻身教育的奉獻精神；每年，三中都以師德師風活動為契機，強化教師責任意識，提升教師的思想境界。引導教師要有熱愛學生,誨人不倦的崇高品質；要有遵紀守法,為人師表的良好形象；要有爭挑重擔,團結互助的高尚風格。通過開展師德師風活動，真正使全體教師的觀念得到了更新，思想得到了升華，面貌得到了改觀。學校也榮獲“江西省尊師愛生先進單位”。

三中引導教師積極探究，追求教育教學藝術。三中在德育上逐步形成了“三三”德育模式，即在工作中堅持“主力軍、主陣地、主渠道（班主任是德育的主力軍，班會是德育的主陣地，課堂教學是德育的主渠道）相結合，學校、家庭、社會相結合，宏觀、中觀、微觀（德育工作有宏觀思考，中觀上抓德育文化建設，微觀上狠抓落實）相結合”三三結合原則。在教學上逐步形成了“三三”教學模式，即“課堂教學目標要有三個面向：面向全體學生，面向學生的自主學習，面向教學目標的有效達成；課堂教學時間要做到三控制：新課時間不超過20分鐘，學生自主探究不少于10分鐘，教學反饋時間不少于15分鐘；親近學生要堅持三原則：必須課前2分鐘到教室候課；必須課中參與學生自主學習；必須做到下課不拖堂，并及時答疑。”

為了提升三中整體教師素質，學校特別關注青年教師的成長，積極培育讀書文化。學校每學年進行一次讀書交流會。通過讀書節(jié)的活動，引導青年教師讀書，積累正能量，以更加陽光、正面的形象投入教學工作，以學育人，以行塑人。

正是三中的教師把教育當做一種境界，一種藝術，不斷探究，不斷超越，所以才使三中的教育教學質量不斷取得新的提高與突破。

三、關心每一位學生，注重學生的全面發(fā)展，筑夢莘莘學子

育人是學校的根本任務。三中確立了“不放棄每一名學生”的育人理念，全面推進素質教育，做到以學生為本，統(tǒng)籌兼顧，因材施教，讓每位學生充分發(fā)揮其潛力和主觀能動性，讓每一位學生在得到充分、科學的發(fā)展，讓每一位學生充分認識到學習不僅僅是任務，更是一種莫大的幸福，充分享受求知的樂趣。

九江三中“人文見長，德才至善；全面發(fā)展，體藝雙馨”的辦學特色，在九江教育界獨樹一幟。學校以“誠、敬、勤、勇”為校訓，形成了“勤學、苦練、多思好問”的學風和“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風。整個三中洋溢著一種“追求至善、爭先進位、敢為人先”的良好氛圍。

三中注重優(yōu)生的培養(yǎng)，也注重差生的轉化。在班級管理上采取新舉措，實施導師制，幫助學生做人生規(guī)劃，進行課程輔導、心理撫慰，關注學生的學習和生活等。讓學生充分享受學習帶來的快樂與幸福。

三中特別關注學困生、后進生、問題學生的健康成長，加大幫扶力度。學校建立了動態(tài)跟蹤監(jiān)測制，實行跟蹤轉化、重點轉化，并把后進生轉化工作切實落實到教師工作評價、教學質量評價中。

為了使每一個學生得到最好的發(fā)展，學校扎實搞好體藝教學，在充分保證每個學生每天有一個小時的體育鍛煉時間的同時，也使學生的特長得到了充分的展示。學校堅持抓好足球、田徑、羽毛球、籃球、乒乓球、排球等運動隊得訓練。學校成立了瑜伽、羽毛球、乒乓球、籃球、足球、太極拳、登山等協(xié)會，定期組織活動。在藝術方面，學校成立小天鵝藝術團，管弦樂隊等團體小組，創(chuàng)辦美術班、體訓隊。使三中每一個學生得到最好的發(fā)展，為大學輸送了大量一流的體藝人才。

三中經(jīng)常開展豐富多彩的文體競賽，如舉行書畫、舞蹈等比賽，每年舉行“精益杯”籃球、足球賽，舉行“陽光體育長跑”活動等等。培養(yǎng)學生的各種興趣，激發(fā)他們熱愛學習的激情和信心，在活動中享受成功的喜悅與幸福。

四、以文化人，打造特色校園文化品牌，圓滿三中夢。

2011年，張成卓擔任三中校長后，提出了文化治校的主張。走進三中，花木四季長青，繁花芳香四溢，博覽長廊、文化燈箱、教工書吧、學生書軒，無處不體現(xiàn)著濃郁的文化氛圍。

三中的文化不但有特色，更有品味。如學校的講壇文化、詩會文化、健康文化、體藝文化、和諧文化、學習文化等。

57年來，九江三中以打造文化品牌為重心，著力于種植特色校園文化“琥珀文化”熏陶學生。“琥珀論壇”是三中獨特的文化品牌。作為九江三中教師學術交流的論壇，“琥珀論壇”旨在為大家提供一個學習、交流、探討、提高的平臺。近年來，九江三中經(jīng)常邀請海內外名家前來講學，“琥珀講壇”群星閃耀，開拓了教師的視野，也大大提升了教師專業(yè)的水平。

“谷雨詩會”是獨屬于三中一張絢麗的文化名片。它由九江三中、市作家協(xié)會主辦，為喜歡詩歌的同學提供了舞臺。作為九江三中的特色品牌，“谷雨詩會”是一部生動豐富的校本特色教材。精彩紛呈的谷雨詩會，濃郁了三中的文化氣息，已經(jīng)成為學校重點建設的校本課程之一。

“書香校園”是三中一道亮麗的風景。學校以年級部為單位組織教師開展讀書活動，按照“讀一讀，寫一寫，講一講”的步驟來進行，讀了要寫心得文章，學校評選出“十佳讀書教師”，并將好的文章結集成冊，作為三中的文化傳承。現(xiàn)在九江三中通過優(yōu)化育人環(huán)境，謀求文化品味的不斷提升。

近年來，三中先后榮獲“中國教育管理改革三十年全國創(chuàng)新管理改革品牌學?！薄叭珖罕婓w育運動先進集體”、“全國國防生招生基地”、“全國和諧德育實驗學校”“全國和諧校園”“全國藝術教育先進單位”等一系列國家級殊榮。

在新的學年里，九江三中將本著“拼搏進取，不甘落后；團結奉獻，爭創(chuàng)一流；愛校敬業(yè)，追求卓越”的三中精神，引領全體師生員工朝著“市內先發(fā)展，省里樹品牌，國內有影響，有現(xiàn)代氣息和國際視野”的辦學目標奮進。她必將成為“家長渴求、學生向往、社會滿意、政府放心”的魅力學府。