10月5日，市三中在辦公樓五樓會議室召開了2009屆高三第二次教情學情分析會。高三全體教師參加了大會。校級領導班子均出席了會議。會議由年級組長彭雅婷主持。

　　會上，年級組長介紹了一個月來的年級運轉情況，肯定了各班的教育教學的效度；各備課組長暢談備考計劃，從大綱考綱的研究，生情教情的分析，階段復習的安排，資料的合理使用，課堂效率的落實，應試技巧的提高等方面作了詳盡的詮釋；各班主任闡述了班級管理情況，從班風學風、學科均衡、考風考紀、習慣養(yǎng)成、心理調(diào)節(jié)、潛力挖掘、考試指導、學法分析、團隊協(xié)調(diào)等方面作了細致的分析。

　　主管教學的副校長汪世共講話中充分肯定了高三前一階段的工作，并從課堂巡查、早讀效果、考風強化、命題把握、生情掌控等五個方面提出了要求。

　　萬金陵校長作重要講話。他指出，這一屆高三進入狀態(tài)早，體現(xiàn)在早開會、早動員、早布局、早分析上，體現(xiàn)在教師的敬業(yè)精神上，體現(xiàn)在班級工作的穩(wěn)定上，體現(xiàn)在計劃安排的周詳上，體現(xiàn)在學生整體狀況良好上。萬校長在對高三教情學情現(xiàn)狀的透徹分析的基礎上，從七個方面向全體高三教師提出希望：進一步加強教學和管理的計劃性，進一步強化訓練的力度，進一步增加工作量和考試次數(shù)，教師進一步超越工作狀態(tài)；教育教學要面向全體學生，重點班進一步優(yōu)化，普通班進一步提升；進一步關注優(yōu)生分數(shù)的效度，抓培優(yōu)治差、磨尖治拐，抓宏觀和微觀的結合；進一步加強集體備課，提高群體效益；進一步加強班風、學風的建設，搞對話、不對抗，搞尊重、不歧視；進一步增強敬業(yè)精神和趕超意識；防止兩種錯誤傾向——盲目樂觀，消極悲觀。