2008年12月2日下午，為探討教學(xué)策略，交流教改經(jīng)驗，謀求資源共享，營造良好的教學(xué)研究氛圍，以進一步提高教學(xué)質(zhì)量，市三中在圖書館五樓多媒體會議室舉辦了2008—2009學(xué)年度教學(xué)教改經(jīng)驗交流會。
近年來，市三中著力教師隊伍的建設(shè)，積極引導(dǎo)教師專業(yè)的發(fā)展。開展教研，堅持以研導(dǎo)教，以教促研，研教結(jié)合，要求教研組、備課組緊密圍繞學(xué)校承擔(dān)的科研課題，從當(dāng)前教育教學(xué)改革的重點、難點問題出發(fā)，科學(xué)規(guī)范地開展課題研究，把課題研究與校本教研結(jié)合起來，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，要求教師研究本學(xué)科存在的主要問題，找出應(yīng)該研究的問題和可能研究、可能解決的問題。通過調(diào)研、篩選確定最適宜的研究項目，制定可行的研究方案，進行扎實的課題研究。
本次教學(xué)教改經(jīng)驗交流會，市三中科研處、教務(wù)處、信息中心三處室親密合作，精心籌劃。各教研組推薦的13位優(yōu)秀老師，內(nèi)中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有風(fēng)華正茂，深受學(xué)生歡迎的青年教師，更有獨當(dāng)一面的年級組長、教研組長，他們高度重視，精心準(zhǔn)備，并都把發(fā)言材料做成了powerpoint。
老師們的發(fā)言，既有成功的經(jīng)驗，也有寶貴的個人體會；既有實際的案例，也有理論的深度。他們或娓娓道來，或慷慨激昂，贏得了評委的頻頻點頭和觀眾的熱烈掌聲。
關(guān)于快樂學(xué)習(xí)，夏儉孟老師認(rèn)為要“讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長”，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，創(chuàng)造機會讓學(xué)生體驗成功的喜悅。 關(guān)于學(xué)習(xí)興趣，方少俊老師認(rèn)為“興趣是獲得知識的內(nèi)驅(qū)力”，他結(jié)合生物教學(xué)談了幾點激趣的方式——以實物觀察、實驗演示、或生物事實導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲，適當(dāng)介紹生物科學(xué)研究的新成就及其發(fā)展前景給學(xué)生以啟迪。
關(guān)于課堂教學(xué)，劉新麗老師認(rèn)為應(yīng)“向45分鐘要效率”，教師在課堂上善于引導(dǎo)是取得最大效益的方法，引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)，引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括價值和做人。教師的作用要體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生思考和尋找眼前的問題與自己已有的知識體驗之間的關(guān)聯(lián)方面，在提供把學(xué)生置于問題情境之中的機會，在營造一個激勵探索和理解的氣氛，在為學(xué)生提供有啟發(fā)性的討論模式之中。袁海水老師認(rèn)為，要注意方法引領(lǐng)，聯(lián)想拓展，歸納總結(jié)，精講多練。劉文彬老師結(jié)合語文教學(xué)，認(rèn)為一要營造和諧、民主、熱鬧而又活躍的課堂氛圍，二積極嘗試深度語文教學(xué)，提高學(xué)生含英咀華的能力，三重視開拓學(xué)生視野，拓展學(xué)生知識面，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
關(guān)于轉(zhuǎn)化“后進生”，祝偉英老師認(rèn)為，一要教師的導(dǎo)向，二要教師情感投入，三要發(fā)揮“后進生”的優(yōu)勢。
關(guān)于高三復(fù)習(xí)，曾美德老師認(rèn)為教要有目標(biāo)，練要有目標(biāo)，考要有目標(biāo)。魏子承老師就如何提高高三政治試卷講評實效性談了很好的看法，他認(rèn)為試卷講評是考試的延續(xù)，它的成敗直接影響著考試的效果甚至總復(fù)習(xí)的質(zhì)量，要提高高三政治復(fù)習(xí)卷的講評實效，必須處理好以下幾個方面的問題：一、試卷講評應(yīng)有準(zhǔn)備，備好試題內(nèi)容，備好學(xué)生情況；二、試卷講評應(yīng)堅持的原則，堅持教師為主導(dǎo)與學(xué)生為主體相結(jié)合，堅持講評與知識鞏固相結(jié)合，堅持講評與傳授解題技巧相結(jié)合；三、試卷講評應(yīng)有鼓勵，教師心態(tài)應(yīng)平和，要善于利用考試的激勵功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。試卷講評課一定要從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與心理規(guī)律出發(fā)進行精心設(shè)計，要通過講評，切實幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握和運用知識，堅持“以人為本”的學(xué)生觀，使學(xué)生感到“考有所得、評有所獲”。
這次交流會既是一次教學(xué)經(jīng)驗的交流會，也是一次生動的校本培訓(xùn)，市三中老師在分享13位教師的教學(xué)成果的同時，更多的是得到了教育教學(xué)中的有益啟示。它必將促進市三中的教育教學(xué)工作更上一個新臺階！
