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    九江三中科學操作促進學生和諧健康發(fā)展
    2009年5月20日 | 點擊數(shù):12553 | 【】【】【
        學校的科學發(fā)展歸根結(jié)底體現(xiàn)在學生的科學發(fā)展上。市三中在科學激發(fā)學生潛能,謀求學生健康和諧發(fā)展上開展了積極的研究和探索,取得了較為可喜的成績。

      5月19日,市三中在體育館分部召開了“五四”表彰大會,會上1000余名同學獲得表彰。這是市三中科學激發(fā)學生潛能,謀求學生健康和諧發(fā)展的一個重要舉措。發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點,給予學生適時適當?shù)墓膭?,培育學生自信心以及奮發(fā)向上的激情,充分挖掘?qū)W生潛能,使學生得到和諧健康發(fā)展在這里得到了充分體現(xiàn)。

      據(jù)悉,市三中五四表彰類別多樣,除優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部三項獎勵外,還有“十佳學生”“三好學生”“學習標兵”“優(yōu)秀班干”“藝術(shù)標兵”“體育標兵”“勞動積極分子”“宣傳積極分子”“青年志愿者積極分子”“養(yǎng)成教育標兵”等十項獎勵。另各項表彰的評選還有一套程序:一“海選”,評選由班委會組織,班主任不指定候選人,由全班同學無記名投票決定;二評議,海選名單出來后,由班委會和學生代表組成評議團對當選人員進行評議,給出當選理由;三審定,名單上交班主任后,班主任組織科任老師進行審定;四表彰,審定之后,將名單上報到政教處公開表彰;五存檔,將這些學生良好表現(xiàn)材料進入學生成長記錄袋。

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