征文大賽頒獎(jiǎng)典禮發(fā)言稿

老師同學(xué)們：

大家好！

我是高三4班的楊曉晨。非常開(kāi)心在這次征文比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也很榮幸能在這里和大家分享我的寫(xiě)作心得。在我看來(lái)，關(guān)于寫(xiě)作，最重要的便是擁有一顆真心和一顆好奇心，如果再加以一定的想象力和訓(xùn)練，定能讓自己的文章大放異彩。

寫(xiě)作首先應(yīng)該要有一顆真心。

還記得讀小學(xué)時(shí)，一看到作文就頭皮發(fā)麻。要求只有300字的小作文，最后寫(xiě)得也是詰屈聱牙，蒼白空洞。那個(gè)時(shí)候，作文給我留下的只有“痛苦”的回憶。讀了初中之后，最先打交道的便是記敘文。一次偶然的嘗試——試著把心底最質(zhì)樸、真實(shí)的情感流露出來(lái)，讓我很意外地得到了高分，作文也被老師在班上朗讀分享。從那以后，我逐漸愛(ài)上了寫(xiě)作，也明白了何謂“我手寫(xiě)我心”。巴金先生就曾說(shuō)：“我之所以寫(xiě)作，不是我有才華，而是我有感情?！睂?xiě)作正是要有一顆真心。在記敘類文體的創(chuàng)作中，這一點(diǎn)顯得尤為重要。而對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，我們常寫(xiě)的議論文也不例外：立足真實(shí)情境、著眼時(shí)事大局、富有深刻思想、文脈自然貫通的考場(chǎng)作文總是能讓人眼前一亮。而這都是我們?cè)谄綍r(shí)不斷感悟思考得到的真實(shí)能力。傷春悲秋，無(wú)病呻吟，或是內(nèi)容空乏，泛泛而談都不是寫(xiě)作本來(lái)的模樣，我們不應(yīng)該落入套路化的窠臼之中?！拔沂謱?xiě)我心”，捧著一顆真心，運(yùn)用思考的力量，才能書(shū)寫(xiě)下生活的篇章。

寫(xiě)作也要有一顆伴隨著想象力的好奇心。

好奇心更側(cè)重對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，而想象力則偏向?qū)ξ粗澜绲奶剿?。有人認(rèn)為兩者是矛盾的，可我卻不這么想。好奇心指的是對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣，想象力則指的是在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)新的配合而創(chuàng)造出新形象的能力。它們其實(shí)并沒(méi)有太大的沖突。順著好奇心向下挖掘出來(lái)的東西需要更多的思考和判斷，它是一個(gè)鍛煉思維的過(guò)程，一般是伴隨語(yǔ)文課上的探究問(wèn)題、辯論、新聞時(shí)事等進(jìn)行的。而想象力隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行，上學(xué)的路上、早操、晨跑、睡前等碎片時(shí)間，我們都可以進(jìn)行天馬行空的想象。這是一個(gè)讓我們相對(duì)放松的時(shí)間段，它是生活的調(diào)味品。我們要永遠(yuǎn)保持一顆好奇心，對(duì)國(guó)家大事保持好奇心，對(duì)時(shí)事新聞保持好奇心，對(duì)身邊的小事保持好奇心。同時(shí)我們也一定不能失去想象和創(chuàng)造的能力，如此一來(lái)，寫(xiě)作才能成為真正有趣，有靈魂的事情。

希望大家能永葆一顆熱愛(ài)寫(xiě)作的初心，并不斷發(fā)掘創(chuàng)造，為生活潤(rùn)色，為情懷發(fā)聲，為思想添彩。

我剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，其實(shí)也是帶有一定的應(yīng)試功利性的，但在每周的練筆和作文中，我越來(lái)越深地體會(huì)到了寫(xiě)作的魅力。

我喜歡捕捉生活中最微小的事物或是剎那恍惚的片刻，去窺探他們背后的奧秘。

我喜歡寫(xiě)作時(shí)像導(dǎo)演一出戲一樣憑心而行的自由，創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界。

我喜歡遣詞用句時(shí)的斟酌推敲，當(dāng)文字與文字相連，有了新的生命和意義，我會(huì)驚嘆語(yǔ)言的美麗和奇妙。

我喜歡自圓其說(shuō)時(shí)的邏輯推理，當(dāng)原因和結(jié)果，搭建起思維的金字塔，我會(huì)驚嘆雄辯的力量。

但我最喜歡寫(xiě)作的一點(diǎn)是，字字句句能夠牽起一條無(wú)形的線，將我心中的喜怒哀樂(lè)傳遞給文字對(duì)面的那個(gè)你，引發(fā)心靈的共振。

我一直堅(jiān)信，好的文字可以有改變的功效。

寫(xiě)作是我所愛(ài)，像皎潔的白月光。

“我沒(méi)有斯特里克蘭德的瘋狂，但我有一輪明月”。

謝謝大家！