2021年10月28日，九江三中全體高中歷史教師前往同文中學(xué)參加2021年九江市市直學(xué)校、中心城區(qū)新建學(xué)校和薄弱學(xué)校高中歷史教師專業(yè)教學(xué)、教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使所有參加活動的老師受益匪淺。

九江市教科所歷史教研員張嬌之老師總結(jié)道：這次活動給九江市高中歷史老師提供了一個非常好的交流平臺，教師們在活動中交流交往，促進(jìn)了教師的成長。這次培訓(xùn)中五位老師的講座和課例展示了深厚的專業(yè)功底和學(xué)科素養(yǎng)，給九江高中歷史教育貢獻(xiàn)了智慧和力量。張老師還特別提到我校歷史教研組組長周會文老師帶來的《中外歷史綱要上<兩次鴉片戰(zhàn)爭>教材分析與教學(xué)設(shè)想》中，對教材的分析非常全面和到位，提出的史料閱讀可以就地取材的觀點(diǎn)非常獨(dú)特，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，合理地整合教材，寓教于史，立德樹人，激發(fā)學(xué)生的興趣。

上午八點(diǎn)，同文中學(xué)的肖鑫老師展示了一堂高二歷史課《現(xiàn)代中國教育的發(fā)展》，肖老師從七嘴八舌談教育小活動開始，借助同文中學(xué)校友蔡爺爺?shù)幕貞浾故玖爽F(xiàn)代中國教育興、教育亂、教育振三個階段。李洪志老師接著從何尊中國二字說起《淺談通史新教材》，角度新穎，引經(jīng)據(jù)典。

中午十二點(diǎn)半，九江三中歷史教研組組長周會文老師帶來的《中外歷史綱要上<兩次鴉片戰(zhàn)爭>教材分析與教學(xué)設(shè)想》，把該課主題定為東西方的碰撞，并從碰撞中的“序演”、碰撞中的“陣痛”、碰撞中的“覺醒”三個階段闡釋教學(xué)設(shè)計(jì)思路。最后周老師從研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生情況和教材出發(fā)，對教師課程設(shè)計(jì)提出了七點(diǎn)思考和建議：充分利用教材現(xiàn)有資源、積極發(fā)揮教師講授的作用、有效調(diào)動學(xué)生已有的知識與能力、滲透歷史核心素養(yǎng)、合理安排課時、注意教學(xué)的層次、提升專業(yè)素養(yǎng)。

接著九江一中的覃曉玲老師和薛園梅老師分別帶來了中外歷史綱要上的第17課《國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇》和第18課《挽救民族危亡的斗爭》的無生課，兩堂課都利用了小視頻，使課堂更加生動。

教師不是也不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的形象，教師應(yīng)該是一個充電寶，給學(xué)生充電之余不忘給自己充電，提升和發(fā)展自身。通過這次外出學(xué)習(xí)的寶貴體驗(yàn)，相信九江三中的全體高中歷史老師對新教材新課標(biāo)以及課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，并能夠?qū)⒈敬位顒铀鶎W(xué)所思所感運(yùn)用到歷史教學(xué)中，助力九江三中歷史教研的可持續(xù)發(fā)展。(供稿 周希)