2021年11月10日上午9：00初二物理備課組在求真樓負(fù)一樓玻璃房研討初二年級物理課后服務(wù)課興趣小制作內(nèi)容，備課組長廬俊主持了本次備課活動。

根據(jù)“雙減政策”要求，初二年級物理課后服務(wù)課不再只有做練習(xí)，講練習(xí)這樣單一的形式，還有興趣小制作課程。

學(xué)習(xí)科學(xué)是一個主動參與和能動的過程?？茖W(xué)注重的是“做中學(xué)”，而不僅僅是教師教。蘇霍姆林斯基曾說過：在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。兒童應(yīng)該是主動學(xué)習(xí)者,在科學(xué)教育活動中,他們是主動的探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者，知識經(jīng)驗(yàn)的主動建構(gòu)者。教師是兒童探究活動的支持者和引導(dǎo)者。教師要盡量創(chuàng)造條件讓兒童實(shí)際參加探究活動，“親身經(jīng)歷真實(shí)的研究過程”，要讓兒童真正地“做科學(xué)”。教師要引導(dǎo)兒童在做的過程中感受科學(xué)探究的過程和方法。（廬俊 供稿）