11月11日上午8時(shí)30分，九江三中曹榮星名師工作室在鶴問湖校區(qū)求是樓三樓會(huì)議室召開第四次工作例會(huì)，會(huì)議由工作室領(lǐng)銜人、科研處主任曹榮星主持，名師工作室全體成員參與本次會(huì)議。

會(huì)上，曹榮星主任首先肯定了工作室成員前階段的研究成果。一是兩項(xiàng)課題獲得省級(jí)立項(xiàng)，他們分別是曹榮星老師的江西省基礎(chǔ)教育研究課題《基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》和曹甲老師的江西省基礎(chǔ)教育研究課題《基于“三新”模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式實(shí)驗(yàn)研究》；沈瑋瑋、鄒紅愛老師已經(jīng)分別申報(bào)了市級(jí)課題，殷蓓老師的市級(jí)課題即將結(jié)題。二是兩篇論文即將發(fā)表，其中曹榮星、楊微老師所撰寫的論文《從核心素養(yǎng)角度解析2021年高考化學(xué)試題》將在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》12期上發(fā)表，黃夢(mèng)老師撰寫的論文《淺談中學(xué)化學(xué)“境脈”課堂的建構(gòu)》將在《教育科研》第32期上發(fā)表；三是鄒紅愛、曹榮星老師的自制教具《簡(jiǎn)易電解池與原電池一體化裝置》獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)。

隨后，曹主任布置了本學(xué)期工作室工作的工作計(jì)劃：一是舉行一次讀書交流活動(dòng)，由工作室的成員分享有關(guān)教育教學(xué)專著的讀書心得；二是舉辦一次教師教學(xué)信息化能力提升專題講座；三是推送兩位工作室成員參與校際公開課交流活動(dòng)；四是開展一次教育科研課題培訓(xùn)，提高工作室成員教育科研能力。

最后，曹主任向工作室成員提出幾點(diǎn)希望：一、鉆研教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平。教學(xué)是立身之本，各工作室成員要努力提高自己的課堂教學(xué)水平；二是廣泛閱讀，提升學(xué)科知識(shí)水平。在教學(xué)之余要廣泛閱讀，以此來提升自己的綜合素養(yǎng)；三是要追逐教育改革方向，提升專業(yè)理論水平。面對(duì)新時(shí)代背景下的教育改革，新教材、新課程、新高考都亟需我們教師及時(shí)了解、細(xì)心研究。新的中高考評(píng)價(jià)體系“一核四層四翼” 也要多加關(guān)注；四是工作室成員要分享智慧，共同進(jìn)步。他指出，一個(gè)人可以走的快，但是一群人會(huì)走的更遠(yuǎn)。

本次會(huì)議，為工作室成員指明了自身發(fā)展的方向，各成員均表示已明確了現(xiàn)階段及今后的工作目標(biāo)，并會(huì)牢記“示范引領(lǐng)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的宗旨，積極開展學(xué)術(shù)研究，踐行教育改革，不斷提升教育教研水平。

（曹榮星名師工作室黃夢(mèng)  撰稿）