為推進普通高中語文新教材的有效實施，總結和交流教材使用經(jīng)驗，切實提高教師的課堂教學水平，2022年3月15日，九江三中高一全體語文教師在王榮莉副校長的帶領下前往九江七中參加高中整本書閱讀專題研討活動，分別聽了吳若飛老師和朱秀蓮老師的兩場專題講座。

山水泉石訴癡情，寶黛西廂醉半吟。吳若飛老師給大家呈現(xiàn)的主題是“意境紅樓”，吳老師首先提到經(jīng)典名著可分板塊授課，讓學生體會獨特的情節(jié)，感受多樣的人格。其次，閱讀一定要精讀，名著中人物形象的塑造緊扣環(huán)境和情節(jié)，如瀟湘館中，兼著梨花的芭蕉依墻而生，樓閣苑景亦有主人神韻，紅學處處是細節(jié)，所以教師要學會細讀，將感悟內化為語言感染學生，從而點燃學生閱讀紅樓的星火。然后，真正的閱讀永遠是靈魂的喚醒，如籠月華，如披輕紗，吳老師借典故“聞木樨香”提倡感性閱讀。最后，吳老師建議學生可通過慕課的方式學習紅樓。

悲劇美感亦是自我圓滿的生命關照。朱秀蓮老師給大家呈現(xiàn)的主題——游園驚夢（《紅樓夢》系列） ，秀秀老師借花樣滑冰選手羽生結弦的“冰上之吻”引發(fā)了我們對藝術的感悟，《牡丹亭》與《紅樓夢》的關聯(lián)解讀讓我們感受到了生命的共通性；“英蓮的失蹤”“妙玉住處的梅花”都讓我們意識到閱讀過程中應注意細節(jié)的象征性。

最后，張青云老師對兩場講座進行了全面且深刻的評價，張青云老師認為《紅樓夢》是形而上學思想的體現(xiàn)，兩位老師的講座都是從細節(jié)切入，經(jīng)典導讀紅樓深處，從而實現(xiàn)靈魂的相遇。王榮莉副校長也談論了自己對紅樓的感悟：“醉在紅樓難自醒，只因一夢到朦朧”，紅學深處皆“魔鬼”，曹雪芹作為一個有前瞻意識的作家，其筆下紅樓至真至純至性，教師要引導學生擯棄浮躁，以一顆純靜之心漫步紅樓。

作者：吳濤濤 

審稿人：聶紅珍