春暖大地，花香四方，2023年2月28日星期二上午第一節(jié)課，我校優(yōu)秀青年教師胡婷老師在鶴問(wèn)湖校區(qū)高一（2）班給我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的公開課《偽莽夫，真英雄——鴻門宴之樊噲闖帳》，九江三中高中語(yǔ)文備課組全體教師參與觀課并進(jìn)行議課。

  課堂伊始，胡婷老師通過(guò)梳理課文“三起三落”情節(jié)導(dǎo)入，學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，緊接著她向?qū)W生展示本堂課學(xué)習(xí)目標(biāo)——通過(guò)個(gè)性化語(yǔ)言和動(dòng)作刻畫概括樊噲形象以及體會(huì)樊噲說(shuō)項(xiàng)王的語(yǔ)言藝術(shù)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，胡婷老師帶著學(xué)生一起按照“闖”的時(shí)間順序梳理出樊噲“闖之前”“闖帳過(guò)程”和“闖之后”的表現(xiàn)，并分別對(duì)其中側(cè)重的描寫手法進(jìn)行了細(xì)致分析，層次清晰地講解樊噲說(shuō)項(xiàng)王的語(yǔ)言藝術(shù)，總結(jié)出樊噲“忠”“勇”“壯”“智”的英雄形象。胡婷老師還對(duì)“生彘肩”從字形、地域等方面進(jìn)行了探究，用有趣的話題引導(dǎo)學(xué)生思考質(zhì)疑。此外，胡婷老師對(duì)文言字詞的梳理也格外新穎，以說(shuō)文解字的方式讓學(xué)生對(duì)文言字詞的義項(xiàng)印象更加深刻。

議課環(huán)節(jié)，大家就這節(jié)精彩的公開課展開了熱烈的討論。李定平副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為這堂課重視思維訓(xùn)練、貫穿質(zhì)疑能力、備課很有深度、課堂語(yǔ)言豐富、與考點(diǎn)有效銜接，給予了充分的肯定，并據(jù)此提出語(yǔ)文課堂應(yīng)該順應(yīng)新高考形式，課堂應(yīng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，問(wèn)題的目的應(yīng)該起到畫龍點(diǎn)睛的作用，鼓勵(lì)教師除教參以外，還應(yīng)多看相關(guān)解讀論文，緊跟語(yǔ)文的時(shí)代潮流。此外，李校長(zhǎng)還針對(duì)課堂學(xué)生參與感不強(qiáng)的問(wèn)題列舉了幾種常用方法，如點(diǎn)名、合作交流和大聲朗讀等多種調(diào)動(dòng)法，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

高中語(yǔ)文組組長(zhǎng)毛秀成老師給予了這堂課高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這堂課非常有創(chuàng)意，胡婷老師對(duì)教材的研究透徹，作為剛進(jìn)學(xué)校三年的老師，她以身作典范向大家說(shuō)明了用心做事可以成長(zhǎng)迅速。

接著語(yǔ)文組資深教師聶紅珍老師用“新”“清”“細(xì)”三個(gè)字對(duì)本堂課給予了充分肯定，認(rèn)為胡婷老師把目光聚焦于劉項(xiàng)之外的樊噲，善于發(fā)掘有新意，對(duì)文本層層剖析，圖文并茂且講解細(xì)致。

  高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)劉林煜老師則認(rèn)為胡婷老師對(duì)人物的解剖到位，把人物拆碎再拼湊，讓學(xué)生能從人物身上窺見(jiàn)歷史一二。

教而不研則淺，研而不教則空。學(xué)無(wú)涯，教不止，每一次教研都是一次成長(zhǎng)與進(jìn)步，我們將以研促教，攜手共進(jìn)！

撰稿人：劉意銳

審稿人：毛秀成