2010年高考語文沖刺復習已進入倒計時，對于語文這門課來講，雖然功夫在平時，但考前四十天的復習思路、方法、內容顯然舉足輕重。高考中，語文這門課考查的不僅僅是考生的語文能力，而且也是對語文習慣、答題規(guī)范、思辨能力等方面的考查。所以考前復習不是簡單的對知識回顧，應注意綜合化、多樣化。

　　我們不妨把語文復習內容分為三大板塊：基礎知識及其運用、閱讀、寫作。在這短短的四十天里我們考生如何徹底的消化這三大板塊呢？

　　首先，夯實基礎，注重一個“讀”字。不管是文科生還是理科生，每天必須安排一定的時間讀語文，尤其要注重早讀和晚讀。讀什么呢?請先看看江西高考語文卷的一些規(guī)律：如，2005年的科技文閱讀《太陽風》涉及第二冊課本《神奇的激光》，語運題的句式變換材料取自《語文讀本》中的《沙田山居》，文學作品閱讀中有一選項要求與課本《等待戈多》進行比較；2006年的標點題C項從《語文讀本》中的《被民主遺忘的角落》選材，第20題句式變換的語料選自《語文讀本》中布封的《天鵝》。在對字音、字形的考查方面，江西卷從2005年自主命題開始，便有意識地注意選取書面的通用詞語，且主要是教材中使用了的。命題人強調“切不可把課本這個很重要的資源荒廢了，應當充分發(fā)揮課本作為例子的作用”。在貼近教材方面，2008、2009年的舉措更為突出。名篇句子的補寫題和語言知識的字義、字形題等材料全部指向或采自教材，語言運用的標點符號題、仿句題，其語料也加大了采自教材的分量。2008詩歌鑒賞取材于江西作家楊萬里的《初入淮河四絕句（三）》，要求從“虛實”關系的角度賞析這首詩，問題的設置并不難，而事實又難住了很多學生。這道題是直接考查了第五冊《中國藝術表現(xiàn)里的虛和實》的知識，但很多考生分不清“景”為“實”，“情”為“虛”。2009年的詩歌鑒賞的取材更是如此，直接選取課文《說“木葉”》中出現(xiàn)的唐詩。貼近教材、貼近中學生實際，今年還將保持這一做法，命題思路仍然不會有大的變化。所以，熟讀課文，理解課文，應用課文十分重要。早讀時可把時間分為三個階段：課本必背篇章、語文筆記本或錯題本、作文材料或美文時文。

　　其次，見多識廣，注重一個“做”字。提倡多做，并不是搞題海戰(zhàn)術。面對海量的資料，要有選擇的做。老師布置的任務要踏踏實實地完成，尤其是階段性的訓練和常規(guī)訓練。比如，每周的寫作審題、文體、開頭等要訓練到位弄懂弄透。認真對待周考月考聯(lián)考，就考試題目的內容和形式來看，這些考試的針對性非常強，既有高考的常考題，又有預測的創(chuàng)新題，通過認真訓練牢固地掌握?？碱}的解題答題規(guī)律范式。像詩歌鑒賞、散文閱讀等主觀題的提問術語、答題思路、答案形式特別重要。近幾年，江西的散文閱讀常考的題型：含義作用題、談文章題目與文章的聯(lián)系題、概括內容把握主旨題。必須做到探囊取物，萬無一失。當然，還不可忽略通過做試卷關注各地試卷中的新型題。只有端正態(tài)度不厭其煩地訓練才能在考場上胸有成竹，穩(wěn)操勝券。

　　再次，勤于總結，注重一個“思”字。一味地做，只是低頭趕路，也許會迷失方向，如果在趕路的過程中抬頭回顧遠望，就會少走彎路，這也就是一個思考總結的過程。思可以是把握自己記憶遺忘的規(guī)律，也可以是發(fā)現(xiàn)自己的做題的易錯點、知識盲點，更可以是通過分析近幾年的高考題尋找出題規(guī)律。比如，通過比較近幾年高考默寫題不難發(fā)現(xiàn)，文學常識題對文學體裁考查是逐年輪流，已經考了戲劇、詞、小說等，那么還有詩、散文就要注意；名篇默寫幾乎每年必考唐詩宋詞，且以李杜詩為主，每年都有兩道情景默寫題，說明第三冊是重中之重，理解記憶非常重要。再如，這幾年作文題重視文體，重視就事論事，可以把作文的備考重點傾向議論文、記敘文的文體訓練，甚至觀后感、讀后感；備考過程中多關注時事評論的觀點與寫法，對于生活中現(xiàn)象多觀察勤思考，就不愁作文的事了。

　　最后，我還要告誡那些輕視語文的同學，要徹底摒棄那種語文復習效果不佳，拉分可能性不大的絕對錯誤思想，對于文科生來說，語文一定要是自己的優(yōu)勢科目，語文不僅僅是整個高考的至關重要的頭陣，發(fā)揮不好會影響后面的科目發(fā)揮，而且是同分同志愿錄取的關鍵。請相信付出四十天的堅持，定會收獲四十倍的驚喜。（毛秀成）